教师专业成长计划、记录制度实施方案。
一、指导思想
为科学记录教师专业成长过程,增强教师自我反思、主动发展的意识和能力,完善教师发展性评价体系,结合学校实际情况制订本方案。
二、实施目的
1、记录教师的成长过程,展示教师的个人素质与奋斗成果,为检查和评价提供真实依据。
2、建立积极的反馈调节机制,促进教师积极的自我反思,发现并诊断专业成长中存在的问题并及时补救,促进教师间相互学习,体验成功,激励教师不断进取。
3、体现教师专业发展多元化评价方式及积极正确的导向,培养教师主动积极的自我成长、自我评价、自我负责的精神。
4、增进师师互动及合作意识的形成。
5、为有专业理想的教师形成具有个性的教学风格和思想,成为名师打下坚实的基础。
6、教师年度考核、优秀教师选拔、职称评审的主要依据。
三、实施原则
1、多元性原则。记录教师在师德修养、师生关系、业务学习、课堂教学、课程开发、团队合作、校本教研、学生个案研究、考试评价等多方面所发生的变化、取得的成绩。
2、主体性原则。体现了规范性和灵活性相结合的特点,除必填内容外许多**都留有让教师自主填写的地方,发挥教师记录自己成长道路的积极性,更好地体现教师成长过程的个体差异性、成长方式的丰富性等特点。
3、互动性原则。教师专业成长记录袋是教师自我评价与学校对教师实施有目的、有计划培养的重要依据,通过完善学校对教师的评价体系,提高教师自我认知、自我发展的能力。
4、发展性原则。着力于促进人的全面而有个性的发展,激发教师的内在情感、意志、态度,并随着教育改革的推进而逐步完善。
5、友善性原则。尊重主体与个性,体现评价的发展性,顾及教师的承受能力和可利用资源。建立记录袋的目的是促进教师发展,教师自己感觉不满意的项目可以不填。
只要教师平时注意积累就可以顺利填写。
6、互补性原则。成长记录电子部分主要展示教师在成长过程取得的成绩,发布在学校为教师提供的个人博客上。纸质部分由教师本人和各部门共同完成,教导处、办公室审核后存入挡案。
四、实施细则
1、具体项目和内容。
1)基本信息。主要包括教师姓名、出生年月、性别、学历、简历、职称等基本情况。还包括教师在教育、教学、科研等方面取得的主要成果,引导教师反思自己工作以来的经历,增强教师的自信心和职业自豪感。
2)年度发展记录。分学年的主要工作成绩记录,一学年整理一次。
3)学科成长记录。主要记录教师自工作以来在本专业内取得的成绩,包括教学和科研等方面,以后每学年增加一次。
4)教育成长记录。主要记录教师自工作以来在教育工作中取得的成绩,以后每学年增加一次。
5)个性发展记录(青年教师必填,其他教师由自己决定)。主要是教师三年发展规划和成长中的重大事件,每学年增加一次。
2、成长记录管理。
教师专业成长记录以教师个人为主进行收集整理,主要填写基本信息、学科成长记录、教育成长记录和个性发展记录。学期汇总表于学期结束前填写,填好后交教导处审核并填写相应内容,交办公室存挡。
教师专业成长计划
个人成长计划。美术组 刘成虎。作为一名新教师,一名正在不断学习和探索的新教师,我深知学习的重要性以及尽快成长为一名合格的青年教师的时间紧迫性。为使自己更快更好的成长,使自己能适应学校发展需要,针对自己的特点我制定了新教师一年成长计划。一 自我情况及客观基础分析 1 自我优势分析 经过一年的学习与实践...
教师专业成长计划
在最开始的时候,一切都是零,全部都要重新开始。特别是在新的学期的刚开始时,孩子们就像一张白纸一样,等待着我去用心付出和努力绘出美好的画面。在新的学期里,我根据自己在假期中所反思的不足与专长,制定了适合自己成长的学期工作与学习的个人计划,内容如下 一 学习方面 1 认真学习 指南 将 指南 的理念实施...
教师专业成长计划
我是一名刚毕业的大学生,通过一学期的教学,我有很多的困惑,发现了自己的不足,也有些收获。我现任教初二年级的地理,对我来说是个磨练,也是个挑战。我的专业成长包括本人优势及不足的分析 在教学教学中的困惑分析 确定自己专业成长目标 专业成长具体的措施与办法。一。个人的优势及不足分析。作为一个刚毕业的大学生...