张家口机械工业学校平面设计专业（广告设计方向）
电脑广告制作》实训指导书。
信息技术系编印。
目录。实训课题一《学校校徽设计3
实训课题二《公益海报设计6
实训课题三《包装袋、盒设计9
实训课题一《学校校徽设计》
一、实训课题名称。
设计制作张家口机械工业学校校徽。
二、学时分配。
本课题安排在第 4 学期，共12学时。
三、实训学习目标。
知识目标：学生在实际设计的情境中，提炼标志元素，运用构成、色彩的相关基础知识设计标志。
技能目标：综合使用photoshop软件中相关工具，掌握标志设计的图形绘制技巧。
方法目标：通过教师引导、同学小组协作及利用网络自主**方式，感受标志设计的一般工作流程及表现手法。
职业态度：培养学生创新能力，团队精神，个性设计的意识和能力，以及对表达上美的追求。
四、实训项目具体工作任务。
一) 计划任务分配，素材准备，确立实训项目：给自己的学校设计个性标志；
二)学生分组，将学生按平时成绩、特长（运用软件能力、表达能力等）课前按每组5人标准分成组，每组成员特点明确，相互协作，相互学习，每个组模拟一个设计团队。
三) 提供项目素材：共享课前整理相关部分素材。
四)分组操作：
1.“客户”交流：组员之间互相交流，看看同学对学校特点或特色的提炼认识，综合组员的意见，明确标志要素及寓意。
2.各小组分组设计：设计制作标志，组内进行交流，组员提出修改意见，并最终设计定稿。填写项目**：
3.存盘交付作品：将作品统一提交给教师。每组通过组内评议选出代表作品，指定代表阐述标志释义，全体同学评选出最具特色标识、最符合班级特点的标志。
五) 辅导学生工作、点评：
评选出的标志设计组选代表向全班介绍自己设计的完整过程，在介绍过程中要求说明自己标识的构思，设计制作过程中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者解释设计所用的相关技术及特点。最后，其他同学也可以针对自己的或他人的作品提出改进意见。
五、安全生产注意事项。
一)用电安全；
二)遵守机房安全管理条例。
六、教师知识与技能准备。
一)熟练掌握photoshop软件；
二)熟练掌握平面广告设计的相关知识以及印刷工艺。
七、学生知识与技能准备。
一) 掌握photoshop软件；
二) 掌握标志设计的相关知识。
三) 掌握美术、平面构成、色彩构成的基本知识。
八、工具、设备与材料准备。
多**机房，必备软件。
九、教学进程安排。
实训课进程安排。
1.入门指导及理论辅导，共 1学时。内容及要求如下：
讲究基础知识的巩固与连贯。
2.学生训练及巡回指导，共 3学时。内容及要求如下：
项目教学法布置任务，分析任务，完成任务。
3.结束指导及考核评价，共1学时。内容及要求如下：
根据完成的任务对作品进行讲评与指导。
综合实践或行动导向教学进程安排。
1.任务资讯，共 0.5学时。内容及要求：
针对性安排教学基础的巩固与加强练习。
2.任务计划，共 0.5 学时。内容及要求：
给定计划，然后要求学生拿出方案，并**计划的可行性，修改计划。
3.任务决策，共 0.5 学时。内容及要求：
要求分组检讨各计划的可实施性，定一个大的计划方案。
4.任务实施，共 4学时。内容及要求：
计划任务的操作阶段。
5.任务检测，共 0.5 学时。内容及要求：
抽查及时纠正问题。
6.任务评价，共 1 学时。内容及要求：
针对各种计划的完成情况进行点评以及建议。
一十、 。考核与评价。
1. 考核方法。
项目完成后，每个学生提交一个自己认为完成的最好作品，每小组提交一份最终定稿。教师对提交项目进行评价判分，然后利用1课时与学生一起对提交作品进行讲评，指出作品中优点与不足，让学生们相互学习、提高。
学生考核过程中必须严格遵守机房操作规程，若有违反，终止考试。学生实习成绩由实习表现30%，个人作品20%，小组实操内容评分50%组成。其中，小组实操内容评分结果组内各成员一样。
如果个人本项目考核不合格，在后续学习中学生自行强化，直到考核合格为止。
2. 评价标准。
1） 实习表现：学习态度（是否认真听讲，服从安排）、出勤（本项课题迟到、早退3次时，不能参加考试）、课堂表现（积极参与学习，按时完成实训任务）
2）个人作品：作品整体效果，操作步骤是否完整、正确，色彩搭配等，由教师自己认定。
3）实操内容评价标准：
学号___姓名___得分___
（按时完成且得分60-80分，为达标）
十。一、教学建议。
本实训采用项目教学的方法，组织学生先对作品进行讨论思考，提出问题，然后进行讲解，进而让学生待着兴趣进行操作，达到教学目的。教学过程最好在机房内进行，分组进行计划实施，互相帮助，共同促进，共同提高。注意机房用电安全，最后以完整的作品进行提交点评。
实训课题二《公益海报设计》
一、实训课题名称。
设计制作一款以环境保护为主题的公益海报。
二、学时分配。
本课题安排在第4学期，共18学时。
三、实训学习目标。
知识目标：学生在实际设计的情境中，收集资料提炼元素，运用构成、色彩的相关基础知识进行海报设计。
技能目标：综合使用photoshop软件中相关工具，掌握海报设计的版面编排，色彩搭配及文字应用等技巧。
方法目标：通过教师引导、同学小组协作及利用网络自主**等方式。
职业态度：培养学生创新能力，团队精神，个性设计的意识和能力，以及对表达上美的追求。
四、实训项目具体工作任务。
计划任务分配，素材准备，确立实训项目：设计一款公益海报-保护水资源；
学生分组，将学生按平时成绩、特长（运用软件能力、表达能力等）课前按每组5人标准分成组，每组成员特点明确，相互协作，相互学习，每个组模拟一个设计团队。
提供项目素材：共享课前整理相关部分素材。
分组操作：组员之间互相交流，看看同学对收集的素材的提炼认识，综合组员的意见，明确海报设计的要素及寓意表达。
各小组分组设计：设计制作海报，组内进行交流，组员提出修改意见，并最终设计定稿。填写项目**：
存盘交付作品：将作品统一提交给教师。每组通过组内评议选出代表作品，指定代表阐述海报创意思路，全体同学评选出最具特色创意的海报。
辅导学生工作、点评：
各组选出代表向全班介绍设计的完成过程，在介绍过程中要求说明组内成员如何准备、构思采取的方法、遇到问题及如何解决，同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者解释设计所用的相关技术及特点。最后，其他同学也可以针对自己的或他人的作品提出改进意见。
五、安全生产注意事项。
一) 用电安全；
二) 遵守机房安全管理条例。
六、教师知识与技能准备。
一) 熟练掌握photoshop软件；
二) 熟练掌握平面广告设计的相关知识以及印刷工艺。
七、学生知识与技能准备。
一) 掌握photoshop软件；
二) 掌握海报设计的相关知识。
三) 掌握美术、版面设计、色彩构成的基本知识。
八、工具、设备与材料准备。
多**机房，必备软件。
九、教学进程安排。
实训课进程安排。
1.入门指导及理论辅导，共 2学时。内容及要求如下：
讲究基础知识的巩固与连贯。
2.学生训练及巡回指导，共 3学时。内容及要求如下：
项目教学法布置任务，分析任务，完成任务。
3.结束指导及考核评价，共2学时。内容及要求如下：
根据完成的任务对作品进行讲评与指导。
综合实践或行动导向教学进程安排。
1.任务资讯，共 2学时。内容及要求：
针对性安排教学基础的巩固与加强练习。
2.任务计划，共 1学时。内容及要求：
给定计划，然后要求学生拿出方案，并**计划的可行性，修改计划。
3.任务决策，共 1 学时。内容及要求：
要求分组检讨各计划的可实施性，定一个大的计划方案。
4.任务实施，共 4学时。内容及要求：
计划任务的操作阶段。
5.任务检测，共 1学时。内容及要求：
抽查及时纠正问题。
6.任务评价，共 2 学时。内容及要求：
针对各种计划的完成情况进行点评以及建议。
十、考核与评价。
1. 考核方法。
项目完成后，每个学生提交一个自己认为完成的最好作品，每小组提交一份最终定稿。教师对提交项目进行评价判分，然后利用2课时与学生一起对提交作品进行讲评，指出作品中优点与不足，让学生们相互学习、提高。
学生考核过程中必须严格遵守机房操作规程，若有违反，终止考试。学生实习成绩由实习表现30%，个人作品20%，小组实操内容评分50%组成。其中，小组实操内容评分结果组内各成员一样。
如果个人本项目考核不合格，在后续学习中学生自行强化，直到考核合格为止。
2. 评价标准。
1） 实习表现：学习态度（是否认真听讲，服从安排）、出勤（本项课题迟到、早退3次时，不能参加考试）、课堂表现（积极参与学习，按时完成实训任务）
2）个人作品：作品整体效果，操作步骤是否完整、正确，色彩搭配等，由教师自己认定。
3）实操内容评价标准：
学号___姓名___得分___
（按时完成且得分60-80分，为达标）
十。一、教学建议。
本实训采用项目教学的方法，组织学生先对作品进行讨论思考，提出问题，然后进行讲解，进而让学生待着兴趣进行操作，达到教学目的。教学过程最好在机房内进行，分组进行计划实施，互相帮助，共同促进，共同提高。注意机房用电安全，最后以完整的作品进行提交点评。
实训课题三《包装袋、包装盒设计》
专业实训指导书
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