研修单。
课程学习记录重难点示例课程名称。
what would you like ?
集体研讨归纳我的观点。
让学生感受生活中的英语，学会用英语询问对方喜爱食物并表达自己喜欢的食物。
同伴观点。该课程的关键点。
用英语说出所喜爱食物，所运用的句子结部分单词发音不准确，学习起来较困难，构：what would you like ?i‘d like….
该课程对自己的借鉴点。
教师要及时纠正名词单复数并适时示范，不可挫伤孩子学习的积极性。
分歧点。语法点教学如何突破？名词如何区分可数与不可数？
运用课堂氛围进行练习，创设情境。
共识点。以情景为突破口，感受生活中的英语，活学活用！
借鉴措施。1.反复**录音，纠正错误发音；美读英文，读美英文。
2.运用课本中的对话句型，对学生进行实际引导教学，食物与**相结合，激发学习兴趣，让孩子体验英语在生活中无处不在。
信息技术研修任务单 2
研修任务单。研修阶段 利用信息化教学代替传统教学填报人 马灵。作为年轻教师，在课堂教学中，应该主动的利用现代技术手段，改变传统的教学模式，学习新的教学技术改变教学形式。的基础应用和预期效果 1 在语文教学中增大课堂教学的容量，拓展了学生的视野。例如通过多 课件的制作，使学生置身于音像 语音 文字的环...
校本研修计划单
一 指导思想。为了巩固暑假远程培训学到的成果，提升教师综合素质，深化高效课堂模式，提高教育教学质量，活化研修形式，丰富研修内容，积极探索校本研修的模式，特制定我们教研组的校本研修计划。二 研修目标。为了更好的解决我们英语教育教学中存在的突出问题，我们立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，积...
校本研修计划单
计划单。学段。本次研修，自己选定的重难。点是什么？重难点问题名称。利用公式v s t进行简单的计。算。初中。学科物理。年级八年级。教材版本人教版。章节第一章。自我诊断。在教学过程中你能够完整的讲解教材内。想一想，自己在教学中，是 眉毛胡子一容，但是不能够很好的把握住重难点，重把抓 还是聚焦教学内容的...