一、 作业设置。
1、 单元试卷。根据教学进度，及时安排学生练习。
2、 演草作业。
1） 一年级上册用田字格本，一年级下册、二、三年级用中演草，四、五、六年级用大演草。
2） 作业本前面空2页纸，每周4次作业，每学期64次作业。每页纸2次作业（左边一次作业，右边一次作业），作业间隔3次有一次批语式评价。
对于图形与几何、统计与概率领域等不便于上演草的内容，可用基础训练来补充，但须在演草本前2页设置的作业目录上让学生注明，以便检查。如：x月x日作业见“基训”第x页。
老师的批语写在基础训练相应位置。演草本上的作业数不少于40次。
3、 除了上演草之外课本和基础训练上的其余题，要求学生全做，或作随堂练习，或作课后练习。
二、作业批改。
1、单元试卷，教师全批全改，用等级评价，并进行试卷分析和讲评，制定补教补学措施，演草作业，教师全批全改，每周有1次批语式评价。
2、配套练习、基础训练：要求学生认认真真做，重点培养学生认真完成作业的习惯。教师不批改，但每课都必须校对答案。检查时主要看学生书写及答题质量。
小学数学作业设置
新课程下小学数学作业设置与评价。作业是课堂教学的延伸和重要补充，是学生独立学习的重要方式，也是学生参与课程内容构建的重要途径。在课程设置改革的同时，课堂教学需要改革，作业设置与评价也同样需要改革，才能适应新课程的要求。数学作业是学生掌握知识 巩固知识 形成技能的必不可少的环节，是发展学生能力的重要手...
数学作业的设置策略
作者 马静轩。商情 2014年第51期。摘要数学作业是检验教学效果的一种手段。作业设计应从本班学情着眼，既要考虑共性的存在，又要照顾到个性的差异，遵循由浅入深 循序渐进的原则，充分发挥学生的主体作用。关键词学情目的鲜明主体性。数学作业是数学老师检验教学效果的一种手段，是对学生接受知识情况的一种评。从...
初中数学实践作业设置初探
三 社会合作最优化问题的作业。社会合作最优化问题的作业除了必须有同学之间的合作之外还需要社会人员的配合与支持，通过走访 采访 调查等方式收集一定的数据，运用所学习的知识将数据进行分类 整理 计算 分析，得出合理的分析建议，使学生充分认识数学知识在现实生活中的广泛应用，激发学生的学习兴趣，引发学生的数...