作业检查分析

教案、作业检查情况分析。

常规管理的好坏直接关系到学校教育教育教学的提高，其中教案、作业是常规管理的重要反映，在本学期第四周进行了教案、作业的检查，现将有关问题整理如下：

教案：各科教案在检查过程中没有出现问题，有学科总的教学目的，有单元教学目标，有单元重难点，有单元课时安排，有课时教学目标，课时重难点突出，课时教案环节清楚。

作业：语文作业检查情况有以下几方面，三、四、五、六年级各完成作文两篇，全部批阅，批语准确、客观，注重学生的发展，对学生的写作进行细致耐心地指导，出现的问题有各年级评价方式不同，三四年级采用等级制，五六年级采用分数进行评价，要进行统一，全部采用分数进评价。四年级学生的作文书较差，错别字较多。

大楷和小楷全校学生普遍书写较差，在小楷中错别字较多，教师要严格要求学生，认真写好字，培养学生认真的学习习惯。

在批阅符号方面，存在的问题是批阅符号不统一，有些年级等级在前批阅日在后，有些年级批阅日期在前，等级在后，有些科目在等级上又加其他符号。封面方面一年级语文和数学作业都比较脏、乱，姓名没有统一书写，甚至有些家长将错字写在作业本封面上。要求教师要让学生及时进行跟换。

数学：数学作业各年级出现的问题较少，作业**现的错题能及时进行纠正，批阅符号过大，显得不美观，要求及时改正。

在本学期中，要多次进行教案、作业的检查，及时发现存在的问题，及时纠正，努力提高教育教学质量。