如何检查学生的作业？
首先，从学生方面考虑：
第一，把学生分层（优、中、低三层）；第二，把学生分组（每个小组4-5人，不宜过多）（每个小组的人员要求：优、中、低结合：1：
1：3，男、女生也有一定互补性；学生的性格与气质类型也要有一定的互补性，责任心强的、有威信及管理能力的做组长，可设正副两名组长）第三，老师随机检查各小组的作业，各组组长的作业老师必查，以确保组长能对作业把关，组长要每天检查本组每个组员的作业，汇报主要问题与指导修改情况，老师要把重点问题进行记录，设计指导方案或调整自己的教学设计。
其次，作业分层。对第三层的学生可只要求抄写例题，或与例题形式一致的问题。要有对应的检测原题或例题，组长每要负责这项任务，老师要随机抽查。有一定效果后逐步提高要求。
第三，以上述做法均要有评价与评比：公布各小组作业的情况，组长检查的情况，通过班中的板报或数学报公布、鼓励，一定要以鼓励为主。
第四，对于检测或考试成绩，既重视个体成绩，也重视小组的整体成绩，进行整体成绩的比较，促进学生努力。
第五，表彰家长，大面积地表彰，不表彰的是少数，少数才没有市场，就会有人行动。但对家长不宜批评、指责，一定要以鼓励为主。但一定要引导家长的行为不能起负面作用。
（我们这里有一所学校家长因各种原因根本不重视学生的学习，经过学校利用家长会，多方面评比，多角度引导，这个学校的整体的成绩上升非常明显。）
如果是初三可改为逐层帮带的方式，对于第三层的学生建议您可以考虑把作业换成中考试题模式的作业，即有针对性的布置，包括课上，比如专门解决1-5题，其过关了，再向后发展。这个方法提高成绩是比较有效的，就是用题带点（知识点），但要给这样的学生找师傅，让其能问。
以上方法均要建立在良好的师生关系及教师与家长的良好关系的基础上，数学老师要学会与学生说话，这一点我不多说了，但这很重要。要会欣赏学生的每一个行为，特别是在数学方面的行为，把其自身好的方面“诱导”出来。学生会渐渐会爱上数学并喜欢数学老师。
如何检查作业
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如何检查作业
家长 您好。在语文学习活动中，看着那双明亮的眼睛，我深切的知道孩子是你们的希望，我愈加感受到我肩上责任的重大，我们不能辜负家长们的期望，更不能辜负社会赋予我们的责任，在孩子们给我们带来快乐的同时，我也深深的担忧，作为一个语文老师，我从提高学生观语文素养的角度认真审视了每一位学生，发现他课外阅读量太少...
如何培养学生良好的作业检查习惯
作为一线的数学教师，我们发现学生作业不检查而导致错误率大幅提升的现象很普遍，尤其是小学的初始阶段。课堂上，学生表现积极，回答问题的正确率非常高，然而，孩子们在作业时错误却高的惊人，总是这儿错一点，那儿错一点，使得我们批改作业时非常担心，他们是不是听不懂呢，像这样下去，考出来会是什么情况呢？针对这种现...