理念：教师走进题海，学生走出题海。
教师布置作业的要求1、作业量：
作业是课堂教学的延伸，是知识内化、转化为能力的一个重要环节。教师布置作业要有明确的目的，每节课都要求布置适量的作业和预习任务。2、作业的内容：
1)教师必须熟悉中考考试说明和近年的中考题以及新课程标准的要求，提高平时作业训练的针对性、有效性。
2)布置的作业必须经过同科教师精选，严禁不加选择的盲目翻印已有资料(特别是单元、期中、期末、中考等阶段、综合性练习)。
3)对配合教材下发的同步练习册的题目，同科教师认真研究后，结合教学和学生实际情况布置完成。3、作业的形式：
1)作业一般可分成基础型、模仿型、创造型等几种类型；作业注意基础性、递进性和创造性。分层次布置作业，让各个层次的学生都能独立完成作业，让学生有足够的自觉空间。
2)提倡布置趣味性强、与实际生活联系紧密、形式灵活、少而精的作业，坚决反对布置大量的、机械的抄写性作业。教师批改作业的要求：
1、作业收交及时(每课一收)，认真检查作业收交情况。对不交作业的同学，任课教师说服、指导，及时追交，达到杜绝不交作业的现象。严禁出现以机械抄写多遍作业的形式对不交或没完成作业的学生进行惩罚。
2、教师批改作业要准确无误，提倡在教师的指导下让学生批改作业。3、提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流。
4、如果作业出现大量错误，在找原因、想办法、搞清楚的基础上必须重做；如果出现普遍性错误应引起高度重视，及时解决并进一步强化此类题型的练习。
5、收集学生优秀作业。教师有责任留心并收集推荐观点新颖、思维创新、解题独特的优秀作业或作品，分别编辑成册或以其他方式，以示对学生的鼓励。
学校对教师布置批改情况的检查。
1、学校坚持严格的作业检查制度，以此作为衡量教师的责任心和工作成绩的重要依据之一，使教学切实落实到平时的教学训练中。
通过查阅，座谈，问卷等形式，真正体现“教师走进题海，学生走出题海”的理念，切实减轻过重课业负担，将实施素质教育落实到实处。
2、用检查、抽查相结合的办法。教务处在每月对学生作业进行不定期抽查，每学期的期中、期末对学生作业进行两次全面检查，了解学生作业的收交率及教师的批阅情况并进行详细登记，将检查结果及时公布，并记入教师教学综合考评量化。
王庄中学教务处2023年11月。
14学生作业检查制度
为了进一步强化教学常规的管理，提高教学水平，及时了解教师教学情况及学生学习情况，特制定作业批改检查制度。一 检查内容。1.作业数量是否适当。2.学生作业是否符合规范。3.教师批阅作业是否及时认真。4.学生是否及时认真订正，教师是否及时复批。5.有无惩罚性作业等。二 作业的检查。1.定时检查 由教导处...
作业检查制度
1 作业量与标准 作业是课堂教学的延伸，是知识内化 转化为能力的一个重要环节。每节课都要求教师布置适量的作业和课后作业。2 作业的内容与形式 布置作业要依根中学课程标准 教情 学情以及新课程的要求对配合教材下发的同步练习册 课本书面作业 作文等，任课教师认真研究后，结合教学和学生实际情况后布置并要求...
作业检查制度
凯里市龙场中学八 5 班作业检查制度。作业是课堂教学的延伸，是知识内化 转化为能力的一个重要环节。为了能督促各位同学认真按时完成作业，特制定本制度。1 科代表负责对各位同学作业情况做好检查，并将未完成情况上报给学习委员。2 学习委员负责将每天各科的作业完成进行汇总，并及时上报给当天的检查老师。3 值...