备课 作业检查制度

发布 2022-09-09 04:29:28 阅读 2697

(2012—2013学年度)

老砦镇许楼小学。

老砦镇许楼小学备课要求。

(2012—2013学年度)

1.任何学科上课均应有教案,教案应按课时逐课撰写。根据教龄长短、教案可有详有略,但都要反映教学全过程。

教案应包含三维教学目标、教学方法、教学手段,同时要有导入点、重点、难点、知识点(不同学科的教案应有不同的侧重),还要精心设计作业、提问、练习、板书、教具,写好教学后思。教案应年年调整,切忌一套教案几年不变。

注:5年教龄以下的教师备课必须写详案;5年以上教龄的教师若是第一次任教的内容必须写详案。

2.要求学生完成的作业,教师备课时应先做一遍;要求应做的示范或实验,教师在备课时应亲自操作一遍。

3.教导处定期全部或部分检查教案,每学期不少于两次,由教研组长和行政领导共同负责,有问题应及时向教师反馈。

老砦镇许楼小学备课检查制度。

(2012—2013学年度)

1、对教师的备课除教学常规规定的条款以外,还应强调每位教师须先备课后上课,不准无教案上课。

2、教案应是课时教案,课时教案应做到目标明确,过程清楚,设计合理,程序完整。

3、学校教导处对教师备课情况每学期初、期中、期末抽查1次,主要检查教案书写的规范情况(目标、重点、难点、作业安排、书写规范等)、篇目数量,并将检查主要情况记载在册,同时将检查情况及时反馈给有关教师。

4、精品教案每月检查一次,与当月教学考核挂钩。

附:各阶段检查要求:

期初:(教研组长、教导处、校长室等抽查)

1、任何教师上课都要写好教案,不得无教案上课。

2、备课要超前,一般有两周余量。

3、设计教案要做到精心钻研教材,精心设计练习环节,精心设计提问,精心设计最有效的教学手段,精心设计练习和作业。

4、有一定量的教学反思。

期中:(学科组长)

1、超前备课,完成两周的余量。

2、课后教学反思量不少于40%。

3、精心设计课后练习,有针对性,提倡分层。

4、加强集体备课,组长要确定集体备课的内容,并确定一个主备人,其他人进行修改补充,做好定稿。

期末:(教研组长)

1、完成全册教材的备课,着重检查教师的“二次备课”。

2、课后教学反思量不少于40%。

3、精品教案一学期不少于四篇。

4、以学科为单位进行书面总结,提出改进意见。

老砦镇许楼小学作业要求。

(2012—2013学年度)

1.精心选择和设计作业习题。对作业的布置要按章、节、单元要求有整体设想。既要反对繁多杂乱的题海战术,又要防止作业不足的现象,严格执行课程计划对书面作业总量的要求。

2.教师对学生的作业要有规范的要求,长期坚持,严格训练,做出规矩,养成习惯。要求学生先复习,后作业,不抄袭;解题规范、正确,字迹端正清楚。

3.教师应根据学科特点和教学实际适当布置中、长期作业。

4.对学生作业勤收勤批。要坚持收齐作业,及时批改,注重实效。杜绝只收不改或让学生代批作业的现象。

5.重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息,及时调整教学进度、内容和难易度。加强作业的讲评指点,以鼓励为主,督促学生及时订正。有计划地对部分学生进行面批面改。

6.对阅读背诵等口头作业应有明确的要求和检查措施。

老砦镇许楼小学作业检查制度。

(2012—2013学年度)

为进一步强化教学常规的管理,了解教师上课、作业的布置及批改情况,特制定作业批改检查制度。

一、教师应按“学校各科作业批改要求”认真批改作业。同级组或同学科教师互查作业批改情况每学期不少于两次,并认真填写作业检查情况表。

二、全校性大规模的作业普查每学期教导处进行两次,除全校性普查外,平时进行经常性的抽查。 不定时抽查,由教导处、学科大组进行,可对某位教师某个学科的学生作业批改进行检查。

三、每次检查作好记录,及时向任课教师反馈检查结果,对存在严重问题的,要及时指出问题所在,并限期改正。

四、作业检查内容。

1)、作业数量是否适当。

2)、学生作业是否符合规范。

3)、教师批阅作业是否及时认真。

4)、学生是否及时认真订正,教师是否及时复批。

5)、有无惩罚性作业等。

附:各阶段检查要求:

期初:(教研组长、教导处、校长室等抽查)

1、各学科需布置适量的作业(严格按照上级规定的作业量布置作业),教师不得以任何理由超额布置作业。

2、按“学校各科作业批改要求”,作业的批改需认真及时、批语书写规范。

3、簿册规范、作业类型、作业分层等方面侧重进行检查。

期末:(学科大组互查)

1、各学科需布置适量的作业(严格按照上级规定的作业量布置作业),教师不得以任何理由超额布置作业。

2、按“学校各科作业批改要求”,作业的批改需认真及时、批语书写规范。

3、检查教师、学生整体作业情况,以学科为单位进行书面总结,提出改进意见。

4、评选各年级优秀作业进行展示,并与教学考核挂钩。

备注:学期中有针对性进行抽查,主要了解教师作业布置数量、质量,教师批阅、学生完成情况等指出不足,发现亮点,总结推广。

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