小学英语试卷命题问题和策略

作者：王丽君。

**：《神州·下旬刊》2024年第04期。

摘要：小学英语教学的任务是：鼓励和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，培养学生自主学习能力和合作精神。

我们的英语试卷命题是为了反应新课标的要求，要有利于完成这个总任务。

关键词：小学英语；试卷命题；问题和策略。

一、我对小学英语测验的认识。

作为课堂教学的延伸，英语测验主要用来检测学生对知识的掌握程度和实际运用英语的能力。现在的测验比较客观、公正的检测方法就是笔试。试卷作为笔试的载体，命题的方向和难易程度对教学有着不可忽视的影响。

所以，作为小学教学工作者，需要对英语命题的原则和方法牢牢把握。

那么，怎样才能算得上一份好的英语试卷呢？我认为一份好的测试卷需要充分体现教学重难点，有梯度、体现生活、有教育意义的特点。

二、小学英语试卷的不足。

1、题目死板、重复。

小学英语试卷的有些题目比较机械、毫无意义。例如：根据要求写出下列单词的正确形式。

speak（现在分词）__tall（反义词）__

sheep（复数形式）__women（单数形式）__

按要求变换句型。

1、are the students in the library？（作否定回答）

2、she is washing clothes now.（改为一般疑问问）

这些题目并不是真正意义上的语言运用。

2、难易把握不准。

有些教师在命题之前没有充分研究三维目标，只关注知识技能，忽视文化、情感和策略的引导，随便翻看教辅资料东平西凑，拿来主义。可以说试卷没有生机，没有生命力。例如：

听录音，选择你所听到的单词或句子。

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