1 坚持“阅读”，促进综合能力提升。
在整个复习过程中，始终要把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其他能力的发展。加大短文的阅读量，提高语言要素和语言现象的复现率，加强语言经验的积累和语言意识的发展。加强限时阅读的训练，今儿提高学生的理解能力，判断能力以及分析能力。
同时注意听力语篇的精听与范听的结合，写作语篇的精写与泛写的结合。
2 认真“选题”，把好学生训练的质量关。
把好选题的质量关是提高联系效率的前提条件。精选试题，让学生在应试能力的训练的过程中加强对所学语言知识的巩固，提高学生的应试技巧。提倡精讲讲练，精选那些设计严密，具有科学性，系统性，针对性的练习题，限时完成，保证质量。
学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，掌握做题技巧。
3 及时“反馈”，强化学生复习的成就感。
在复习的过程中注重学生非智力因素的作用，用多种方法激发学生的学习积极性，不断培养学生的信心和意志力。切实关心学生的心理状况，做到因人而异，有的放失，在相互理解，配合的基础上不断提高学生的学习信心。使枯燥的复习充满活力与人情味。
4 注重“效率”始终坚持三个原则。
渗透“三维目标”的原则。即始终关注“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标的落实与达成。
坚持学生为主，少讲少练，精简精炼。坚持“主要矛盾’de yuanze，始终把学生的词汇积累与阅读的显示理解能力放在最最主要的位置。通过单词轮回技艺和长期的已阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓展知识面。
学长考研经验 复习方法和复习策略
关于复习方法和策略我个人认为没有一个能适用于所有人的方法的。自己体会出的方法才是最好的。在此我只是把我的方法列出以供参考。我的复习是从大三下开始的，每天抽出大约四个小时来复习。由于我理强文弱又考的是本专业，故在大三下我没有看专业课，而只是复习比较弱的英语和比较重要的数学。对于英语的学习主要就是背单词...
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