2023年中考英语辅导方案。
学员姓名陈鸿智。
性别男。年级。
初三。学校。
七中科目英语教材版本人教版辅导老师。
王玲仙。辅导期限。
3月份-中考。
学员情况：（即学员的个性、心理等情况）
1．该生性格外向，在学习过程中情绪波动很大。
2.学习态度不端正，怕动笔，背书能力急需加强。对课堂的知识要点不善于总结，归纳为自己的知识。
3.有厌学情绪，之前学习基础不牢固，导致现在学习效率不高。
4.对自己没有信心，做题和回答问题时，没有学会分析，没有真正的去回想自己所学的知识。
5.学习过程中没有执着的精神，对课堂知识的掌握停留在表面，不善于主动向老师表达自己不懂的地方。
学科情况：（即学生在那些知识点存在问题、掌握程度）
1．音标没有掌握好，不会用音标来读和记单词2．词汇量极少，词组及句子几乎为零。
3．语法很欠缺，遇到语法题目就发懵，语法基础比较差。
教师针对学生知识中的问题拟采用的辅导方法：
1．上课时结合课本，就着教材内容细细讲解所涉及到的知识点，按照课本的章节顺序梳理知识点，让学生比较容易地接受所学知识。
2．循环地复习和记忆单词、词组。每次课上都花点时间复习上次课所学的内容3．根据学生在校老师的进度，查漏补缺，补充老师已讲学生没根本性理解的知识点。4．引导学生在答题时养成良好的答题习惯，勤动笔，钩钩画画，时刻提醒自己句子的结构、非谓语动词等。
教师针对学生能力欠缺采取的训练方法：
1．由于该生语法基础较差，在平时讲题过程中多注意其薄弱的语法部分，进行查漏补缺。课后布臵其相关习题，多加练习。
2..以课本为基础，知识点与习题相结合，在学生知识点理解的基础上加以习题巩固，边讲边练，梳理思路及传授解题方法。
3．采取专题训练，对同一知识点进行全面专项的讲解与练习，使学生能吃透。
教师建议学生采用的学习方法：
1．基础知识要能完全掌握，并能融会贯通。至少每天背诵20个单词。
2．每天及时巩固当天的授课内容，对所学知识进行系统复习，以便更好的掌握。3．形成良好的答题习惯，思路要清晰，考虑要全面。
4．错题本很重要，常错的题及对自己来说容易错的题可以进行整理，并要反复翻阅，争取做到错过的不再错。
教师对家长的建议：
1．不要给学生过多的压力，但也不能太过放松，督促好学生的学习。2．帮助学生形成良好的学习习惯，保证学习的效率。
3．对学生要有耐心，并及时给予适当的夸奖和肯定，增强学生自信心。
4．可在生活中慢慢地引导学生认识到英语的重要性，培养其学习英语的兴趣。在生活中，设法培养其使用英语的思维。
根据学员情况现拟定如下辅导计划：整个复习分三个阶段：
复习内容与要求。
从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
第一轮复习，依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。因为万变不离其中，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。所以我课堂上主要以教材为主，以练习为辅，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭”，而是“温故而知新”。
充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。培养学生朗读，记忆课本内容，单词表和课后的听力材料，也可以记忆练习册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章，同时注重词汇，词组，句型的过关，每天课前的十分钟，对学生所复习的内容进行检测，课后通过配套练习，巩固所复习的内容。
同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习，比如，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成绩通报给家长，与家长一起共同督促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。
第二轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现能力升华；在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。在课堂上主要是根据中考考试大纲，按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词等）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完整的知识网络。
并通过专题讲解与训练来复习检测形成能力。第三轮复习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力，要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。
有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此通过中考真题及模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备。
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