初三英语辅导打算一：初三英语辅导打算（）
当今社会英语已成为交往的重要工具，为了提高学生的学习英语的兴趣和成绩，作为英语教师除了要切实转变教育观念，努力改进教法，加强对学生英语交际能力的培养。我们不仅要把课堂作为学生学习知识的主阵地，把课堂变成学生实践所学语言知识的第一交际场所，同时要做好对学生的课外辅导。以提高不同层次的学生的英语水平，查漏补缺以提高学生学习英语的综合技能。
我所教的这届学生绝大部分为学困生，没有学习行为习惯，而且学习上又没有目的性，缺少学习动力，因此课外辅导更显得重要了。依照这种情况，特制定本学期辅导打算如下；
1、“以提高学生语言朗读能力”为突破口，辅导后进生注意从单词、词语正确朗读处着手，通过多种渠道去关心他们正取掌握单词的读音，达到正确、流利朗读句子，慢慢过渡到留利朗读对话、课文，同时，让学困生在读的过程中理解对话、课文内容，从而达到提高学困生开口讲英语的能力。
2、有一定基础的学生要求相对要高一些，要求学生在能够在读的基础上写句子，同时能够运用所学知识点灵活做题。培养他们讲、写通顺句子的能力。要求学生每一节课都把所学知识掌握好，关于没有掌握好的知识要做到及时辅导和巩固。
使学生不要留有太多的尾巴，幸免积存难题太多，以至于无法补救。
3、注意培养学生词汇积存，丰富他们的词汇量。同时关于程度较好的学生要扩大英语阅读量，不但有文章数量上的要求，而且也包括扩大内容涉及的范围。题材应涉及各种社会咨询题、经济、历史、天文、地理、国际热点、体育、交通、动植物、环境爱护、生态平衡、社会进化、伦理道德、哲学、心理学、科学技术等广泛的社会科学和自然科学各个领域。
学生有针对性地选读一些有关各学科知识的文章，留意各类评论性文章，增加一些背景知识，有意识地强化经历有关词汇，以便能理解考试中将会遇到的各种内容的文章，从而收到事半功倍的效果。
4、在班级开展“一帮一”“同桌教学，伙伴教学”以优带差，提高辅导的实效性。
5、及时发觉“后进生的闪光点”，关心树立学习信心，激励他们进步。
6、采取倾歪政策，对学困生给以“偏爱”和“厚爱”，为他们营造温馨的学习环境。
7、针对不同学生，因势利导，因材施教。同时要加强中考题型训练，使学生熟悉中考题型，有重点有针对性的学习，迎接中考。教师适时给予学生必要的点拨。
以上是我在这学期的辅导打算，请大伙儿多提意见，督促我更好的工作。
初三英语辅导打算二：初三英语学困生辅导打算（）
为了提高整个班级的教学成绩，其中重要的一点就是做好学困生的转化工作。为做好这项工作，特制定打算如下：
一、造成学习困难的要紧缘故：
初三一二班共有学生106人，学生的英语学习素养参差不齐。这两个班学生两极分化严峻。尖子生非常尖，但学困生也非常多，缺乏中间的力量。
鉴于此种情况，严峻的阻碍了本班学生的整体成绩，个不学生还对英语学习产生厌恶的情绪。因此要依照学生的实际情况因材施教，充分利用好课余的时刻，加强辅导，以提高他们的学习兴趣并提高英语成绩。
初三英语辅导计划
当今社会英语已成为交往的重要工具，为了提高学生的学习英语的兴趣和成绩，作为英语教师除了要切实转变教育观念，努力改进教法，加强对学生英语交际能力的培养。我们不仅要把课堂作为学生学习知识的主阵地，把课堂变成学生实践所学语言知识的第一交际场所，同时要做好对学生的课外辅导。以提高不同层次的学生的英语水平，查...
初三英语辅导
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