拓展英语阅读强化英语写作

发布 2022-09-07 13:53:28 阅读 2907

“拓展阅读强化写作”的研究旨在突破高中英语教学中存在的关键问题——写作瓶颈,“拓展阅读”和“强化写作”就是在英语学习中抓好输入和输出这两头,没有足够量的输入,就很难有高质量的输出。记得英语学习中有句话叫做“没有看过的不要写”。既然阅读是信息的输入和能力提升的过程,那么写作就是很典型的输出过程,写作能力的提升也需要科学的训练,适当的强化。

a. 积少成多蓄势待发。

读书破万卷,下笔如有神”。这句话生动说明了书面表达和广泛阅读的关系。世界著名的外语教学家美国人stephenkrashen在其2024年出版的教学理论力作《power of reading——insight from the research》中指出外语过程中①外语书读的多的人,其读写能力比读书量少的人强。

②第二语言的阅读量和语言的习得之间有肯定的关系。表明正确指导学生阅读是解决词汇和迅速提高第二语言的有效必由之路。读书和写作就好比输入和输出,没有足够的输入吸收是不可能有大量输出的。

李阳说过,“英语高分是读出来的”,以前我们很不理解。现在看到不少学生平时学习非常刻苦,做了大量练习和试题,但效果仍不理想,到头来考试结果还是不尽人意,我们这才开始重新审视英语学习中“读”的重要性。高中英语学习中的“读”,我觉得就是大量的课外阅读、经常性地朗读再加上课堂上的精读。

这“三读”,就成为了英语输入的主要渠道。在这“三读”中,学生花在精读上的时间最多,往往忽视了课外的阅读和朗读。多数学生在学习英语方面都带有很强的功利思想,并没有把英语当作是学习外国文化的必要途径,所以就很难以欣赏语言和快乐学习的心态去看待英语学习,这就是学生很难主动学习和坚持学习的原因。

毋庸置疑,课堂上的精读是学生最基本的学习方式,也是打基础的重要途径。但是靠一周课堂上几节课的学习是远远不够的,其输入量也有限。课本上选取的内容基本上是相对稳定和不变的,但考试的内容是不断更新的,语言的变化也是与时俱进的。

强化英语阅读,提高英语写作能力

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