《坐井观天》创意作业设计。
要提高学生的语文综合素质，除了对传统语文的语文课堂教学进行改革之外，在设计语文作业时，完全可以和儿童的家庭生活、社会生活和课余活动以及其他各科学习结合起来，构成一个和谐的学习整体。在语文练习中开展趣味语文活动，将字词句段篇的知识和听说读写的能力统整起来。在学生的作业设计上，作为教师，我们要大胆创新，促进学生的发展。
在教学中，我是这样做的：
童话《坐井观天》家喻户晓。课文通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。课文通过小鸟和青蛙对天的大小的争论，阐明了一个深刻的大道理---看问题、认识事物要全面。
在课堂上，我们可能会准确无误的给予学生“认识事物要全面，不能做井底之蛙”这样的道德信条，也可能会将注意力集中于小鸟与青蛙的经典对话上，而容易忽视对“青蛙”这一形象内涵的理解和认同，忽视对青蛙内心感受的解读。我曾尝试用自主的作业方式，让学生走进青蛙的井底世界，给予青蛙新的评价，为长久以来青蛙是个“大傻瓜”平反。让学生完成作业的同时既感到轻松愉快又扎实掌握了知识技能。
这样的语文作业让我们的学生成为了作业的真正主人，他们的每一份作业又都显示着不同的个性。
练习一：动手设计题：亲爱的小朋友青蛙在井底已经住了上百年上千年了，狭窄的井口阻碍了它的视野，使它认为天只有井口那么大。
你能帮助青蛙设计一个新的“家”吗？一个宽敞明亮、视野开阔的井？在孩子们的画笔下，青蛙未来的家真是形形色色，无奇不有。
其中给人留下最深印象的是这样的一个设计：青蛙住的井的井口上安装了全玻璃活动式太阳能天窗，利用太阳能井底冬暖夏凉，青蛙再也不用冬眠。井底到井外还设有专门的观光电梯，电梯两旁还精心安装了隐蔽的捕虫器，青蛙们在外出参观的同时享受昆虫的美味。
以“动手”为主的实践性练习，使学生有了思考的空间，有了自由发挥的空间。不仅符合小学生的年龄特点，而且符合他们的思维特点，有利于培养学生的创新意识和创新能力。
练习二：口语交际题：穿过时间隧道有一天来到青蛙的井底之家，看到青蛙的亲戚朋友，你会怎样向青蛙家族介绍外面精彩的世界？
练习中有的学生搜集了大量有关“天”的资料在班级中进行交流；有的向青蛙家族介绍了有趣的世界奇闻；有的把自己身边发生的事进行了交流。这种拓展式的'动口'练习，可以让学生自主地大胆探索相关的未知领域，大胆展示自己的所学、所悟、所感、所获。
练习三：动手表达题：
亲爱的亲戚朋友：
今天，我遇到了一位来自远方的朋友，它告诉我()。跟着它我去了田野山洼，去了(),去了()。我看到了天，天原来是(),我多么希望()。
我想对大家说：()我想对亲爱的小读者说：()
我想对全世界说：()
一只()的青蛙。
)月()日。
以这封信的内容作铺垫，加上对文本的解读、多**课件的展示，孩子们成功换位，把自己当作那个因客观条件限制长年以来受困于井底、总认为“天只有井口那么大”的青蛙。用平实无华的语言表露了他们内心的真实的感受。如：
学生在“我多么希望”后的空白之处填写了各自的想法---
想法1.多么希望我的家在广阔的草地上，在美丽的池塘边，在风景优美的大公园里。
想法2.多么希望在井底装上一架望远镜，这样我的爷爷奶奶不出家门也能见到无边无际的天！
想法3.多么希望我们家的井口也是无边无际的，那样青蛙们就不会犯和我一样的错误---认为天只有井口那么大！
想法4.多么希望我的青蛙弟弟、青蛙妹妹、青蛙朋友……所有的青蛙跳出井口来看看这美丽的世界啊！
通过心灵的体验，在练习中学生对故事的独特理解和感悟让深深**撼。
这些只言片语无不透露出学生的个性，激发其潜能，流露出内心的真实感受。他们通过写话这一形式，进一步接触了课文内容，走进了井底青蛙的世界，唤起了学生们对井底之蛙的理解，体现了语文教学的人文性。同时这样开放式的练习，不但有效地巩固了课文内容，而且深一层地将书本语言转化为自己的语言。
同时鼓励学生从不同方面展示自己的本领的学习收获，使其不断产生成就感。
语文综合性学习作业的综合性和多样性，有利于提高学生的综合能力，学生在完成性学习作业的过程中，体现了把教本变成学本，以学生为本，以促进学生发展为归依，注意培养学生的兴趣和自信心。指导学生练习时，引导学生融情入境，把学语文活动真正延伸到课外活动中去，引导学生在言语实践中发现、探索、揣摩、推想获得学习语文的方法，让学生的个性有了更精彩的施展舞台。
创意设计作业
姓名 曹志雷。学号 201003030019 学院 计科系软件工程 一 班。我喜欢的设计 一 理由 看到这盏台灯你一定想象不出它的本来面目，这是利用使用葫芦的植物纤维特性 有弹性，可打磨 经过雕琢 打磨做成的灯罩。葫芦的外壳被精细的成不同的薄厚程度以透射出不同强度的光线，还有一排排整齐的小孔让灯光直...
产品创意与设计作业
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13坐井观天作业
看拼音写词。j n y n hu d n n cu t i t u k u k q ng w xi ng x n w bi n w j zu j n u n ti n r n cu h shu 二 选字填空。坐座渴喝。1.青蛙 在井里。2.乘公共汽车要主动为老人让 3.上完体育课，我很 想 水。区别...