语文七年级下《伤仲永》练习题。
班级姓名座号：
一．基础知识。
1．给下列加点字注音。
邑人同县扳通“攀”，牵、拉
环谒拜访泯然 __消失。
2．解释加点的词。
⑴.世隶耕( 属于未尝识书具( 曾经 )
⑶.借旁近与之( 给自是指物作诗立就( 此)
.稍稍宾客其父( 以宾客之礼相待 )
⑹.余闻之也久（ 语气助词，表停顿 ）
⑺.从先人在家( 跟随受之天也( 接受、承受 )
.卒之为众人( 最后。
⑽.今夫不受之天（ 语气词，放在句首，表示将发议论 ）
.泯然众人矣( 消失 ) 日扳仲永环谒于邑人( 通“攀” )拜访 )
．称前时之闻（ 相当父异焉（ 对…感到诧异。
15）即书诗四句 （写） （16）自为其名 （提上 ）
17）传一乡秀才（全18）邑人奇之（同县的人）
19）日扳仲永环谒于邑人（通“攀”，牵、拉 ）（拜访 ）（在 ）
20）稍稍宾客其父 （渐渐）（以宾客之礼相待）
21）父利其然也（认为…有利可图）
3．解释下列多义词。
父利其然也（这样贤于材人远也（比 ）
a、然b、于于舅家见之 （ 在 ）
泯然众人矣（ …的样子环谒于邑人 （ 在 ）
4．指出下列加点字词的词义或用法。
．父异焉 （对…感到诧异，名次活用作动词 ）
．稍稍宾客其父 （以宾客之礼相待 ）
．父利其然也 （认为…有利可图 ）
．日扳仲永环谒于邑人（同“攀”，牵、拉 ）
．邑人奇之 （ 对…感到惊奇 ）
5．翻译下列句子。
a.其诗以养父母、收族为意
译： 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。
b.父利其然也。
译： 他的父亲认为这样子有利可图。
c.即书诗四句，并自为其名。
译： （仲永）当即写了四句诗，并提上自己的名字。
d.邑人奇之。
译： 同县的人对他感到好奇。
e.仲永之通悟，受之天也。
译： 仲永的通达聪慧，是天生的。
f：卒之为众人，则其受于人者不至也。
译： （他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
6．填空。伤仲永》的作者是北宋代的王安五。他字介 ＿，号半山 ，是杰出的政治家、 文学家，是唐宋八大家之一。
7．下列朗读停顿不正确的是（d ）
a、借旁近/与之b、金溪民/方仲永。
c、父/利其然也d、余闻之/也久。
二、阅读课文，回答问题。
1）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？
答：意在突出方仲永幼年时天资过人，为后文议论铺设了充分的基础，说明后天教育的重要性。
2）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
答：①忽啼求之；②即书诗四句；③自是指物作诗立就；
3）仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。
4）方仲永的变化经历了哪几个阶段？
答：1，幼年时天资过人，指物作诗立就；
2，十二三岁时令作诗，不能称前时之闻；
3，又七年泯然众人矣；
5）仲永的父亲“不使学“的原因是什么？其具体做法怎么样？
答：父利其然也；日扳仲永环谒于邑人；
6）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
直接原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；
根本原因：其受于人者不至也；
7）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
答；后天的教育与学习在一个人的成长中是十分重要。
8）本文题目“伤仲永”中“伤”的具体内涵是什么？
答：一、因仲永的悲剧而“伤”，幼时天资过人最终却“泯然众人”；
二“伤”社会上如仲永之父贪财短视的可悲之辈；
三“伤”邑人闻听盛名趋之若鹜的不良心态，这也正是文中感慨“受于人者不至也”的深远意味。
9）怎么认识“受之天”与“受之人”的关系？
答：作者所说的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。
作者认为，二者之间，后者更为重要，即后天教育对一个人是否成才是至关重要的，这一观点无疑是正确的。
10）文中哪三个字高度概括方仲永命运变化的关键因素？
答：不使学。
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