美术作业评语。
篇一：美术作业布置及评价】
二年级美术作业布置及评价方案。
一、作业的布置。
1.力求创设生活化的美术作业。
我要求二年级的学生运用生活中的知识，将绘画本的第一页设计成有创意，有个性的“成绩一览表”。翻开作业本的第一页，每次作业的成绩便一目了然，尽收眼底，这样即方便又美观。而学生在美化“一览表”的过程中，动手能力，观察能力，想象力等多种能力都得到了充足的锻炼。
也使本来简单，缺乏艺术性的“一览表”变得生动而富有生活气息。
2.根据学生的实际情况，制定不同的作业要求。
在教学中，我根据学生实际情况的差异，制定不同的作业要求。对于那些美术能力比较强的学生，我特别注重他们能力的发展与提高，在完成布置的作业之后，我还鼓励学生不断地探索其他表现美的方式，从而培养学生的创新能力，避免绘画惰性的产生。而对于那些美术能力较弱的学生，我就相应的降低了要求，例如：
在布置《神鸟变树》一课的作业时，我就要求这些学生可以根据课本上的作品适当的进行加工想象，从而变为自己的作品。
二、评价方式以鼓励与激趣为主，多种评价方式相结合。
1.师评。根据《义务教育美术课程标准》重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长等课程理念，以及美术这门课的学科特点。
我采用了以下区别于已往传统的。
评价方式，运用“a”，“a+”，a++”a++”依此递加这种形式对作业进行评价，评价结果按由低到高，由一般到优秀依此排列。即使最不满意的作业，我也只是打了“a”。彻底摒弃了传统评价方式中的具体分数评价以及用“a-”，b-”等作评价的方式。
从而，激发了学生的学习热情，也有利于学生的健康成长与长远发展。
2.自评与互评。
作为师评的有利保障，我在作业的批改中还采用了自评的方式，让学生对自己的作业先做一个评价，之后与老师的评价相比较，并从中总结、发现其优点与不足。
此外，作为前两种方式的有利补充，我还经常组织两人，四人小组进行互评。
3.设立奖励机制。
每次作业，我都会选出36名优秀学生的作业进行展示评价，并给予一定的物质奖励。运用这一方法，充分激励学生的学习积极性， 调动学生的学习热情。
三、评价标准。
作业评定分为“a”、“a+”、a++”a++”四个等级。a++为优秀，a++为良好，a+为及格，a为待及格。一般评定a++j级占作业量的35%左右，a++级占作业量的40%左右，a+级占作业量的25%左右。
优秀作业：能够积极参与到美术教学中，善于与同学合作，能够大胆质疑和发表自己的看法。能够灵活运用形、色、肌理及空间等美术语言和学。
过的知识，大胆选择自己喜欢的材料和造型方法，愉快地完成一幅（一件）构思、构图新颖，有一定的创意的美术作品。或在构思、线条、色彩、用材等中的一个方面有一点新意。
良好作业：能够主动参与，能够与同学合作，能够发表自己的感受。能够运用学过的美术语言和知识，尝试不同媒材，愉快地完成一幅（一件）富有美感的美术作品。
及格作业：能够带来材料、工具、能够独立运用学过的美术知识和方法，描绘和设计一幅（一件）美术作品。基本达到学习要求。
待及格作业：
没有准备材料、工具，在有帮助的情况下，没有描绘和制作出美术作品。评定d级作业，要求教师写出评语。
评价标准采取了动态评价（美术活动表现评价）和静态评价（美术作业效果评价）相结合的评价策略。
篇二：孙旭红：美术作业评语式批改的作用】
美术作业评语式批改的作用。
孙旭红。我尝试了三种评语式批改方法：
1、 改进式评语是在学生的作业上，用文字指出存在的问题，如构图、线条、色彩等方面的不足之处，让学生明白自己的作业哪方面还需要修改，如何修改等。
2、 启发式评语是运用文字表达促使学生产生联想的评语，给学生提供了一个再思考的机会和想象的空间，激发学生创作灵感，开拓学生思维，引导学生深入思考，同时也激发了学生的创作欲望。
3、 鼓励式评语就是以一些鼓励式的文字对学生的作业进行建设性的鼓励鼓舞，使学生更深切地感受到老师的关爱和期望，让学生对自己的作品更有信心，在以后做画的过程中更加大胆，对创新性绘画更有兴趣。
评语式评价在低年级美术作业中起到了重要的作用，学生不仅对美术作业的态度有了明显的好转，而且增加了对学习美术的兴趣和动力，锻炼了思维能力、表达能力，增加了师生之间的交流。同时，教师的评语，也提高了对美术语言的认识及使用能力，更重要的是体现了教师对学生的关爱，激发了学生热爱美术活动的情感，也符合我们只楚小学的校训——快乐因爱而生。
篇三：美术评语】
你的画色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生。
美术是一种快乐的游戏，大胆去画，你会更棒！
从你的作品中可以看出你的想法也很独特，要是能坚持完成那会多棒。
美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。
美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。
你是一个聪明的孩子，很喜欢你的画，很有趣味性。
每次的绘画你都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
你的构思独特， 想像能力强。若在涂色时再细致些，会更棒！
线条大胆，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面．你画画认真，如果再大胆一些，你一定会画得更好。
美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。
每次作画你都很细心，画面内容丰富，构思独特。
从你的作品中可以看出你的想法也很独特，如果能坚持完成，那会多棒！
完整，画面丰富。
你的画面饱满、色彩丰富，好样的！
你的美术作业干净整洁，真不错！
从你的画可以看出你是一个想象力丰富的孩子，你真棒！
你的画画得不错，要是涂色再细致些就更好了。
美术课上的你表现不错，涂色干净细致，老师喜欢你。
如果你平时多注意观察，你的画会更漂亮。
画画时你总是那么认真细致，而且还富有创意，真不错！
万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。
每次的绘画你都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
你每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特， 想像能力强。
作画时细致认真，想象丰富，你真棒！
你作画时不受约束，画面妙趣横生，真不错。
每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
每次作画你都很细心，画面内容丰富，构思独特， 想像能力强。
你的画面想象丰富，若在涂色时再细致些，你的画会更棒！
有一定的绘画能力，每次都很不错。构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。 很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。
作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。
布局饱满，色彩鲜艳，想象丰富， 兴趣很高，很乐意画。
从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒！ 每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋。
作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。
接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特， 想像能力强。
对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
大胆流畅的线条 ，丰富多彩的画面展现了你的个性，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
你是个聪明听话的男孩，上课认真，作画也很不错，希望你继续努力，相信你会绘出更优秀的作品。
你很聪明，很有自己的想法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力吧。
对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。 作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。
作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。 每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒！ 你画画认真，就是胆子小了点，如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你一定会画得更好。 从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。
每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。 作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。
很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。
你是个活泼的男孩，上课认真，作画细心，想法也不错，如果再大胆地尝试，一定会很不错的。 有一定的绘画能力，每次都很不错。构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。
你是一个可爱的女孩，上课认真的时候，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。 你是一个聪明听话的女孩，画画能够自己大胆的表现，很不错了哦，相信你一定会更棒。
你是一个聪明开朗的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。
你很聪明，想法也别具一格，就是画画有点随意，不够细心，如果上课能静下心慢慢画就好了。 你是个聪明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的东西结合老师说的画法，那样一定更棒。 你上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，不敢多画，总怕画错，相信你多多练习后一定会改变的。
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