雨后荷花分外娇——2013暑期培训有感。
裴德焕。刚刚在酷暑难耐的盛夏里感觉到一丝丝凉意，暑期培训再次掀起了一股学习的热潮。“学习评价”这位佳人也由幕后走上台前，让我们一睹她那绝世而独立般的美丽。
设计精美的学习园地、课程简报；丰富而专业的学习内容和教学**；及时有针对性的专家指导；认真而新颖的学员作业；真诚具体的作业评论都如佳人的各个侧影美不胜收，让人为之心醉。我们每天忙着看**，写作业，发评论，从早到晚，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
通过这次培训我们系统学习并掌握了评价时间线、评价方法、评价工具、评价策略、评价量规等学习评价的理论和方法。认真完成了培训的任务。学习评价由终结性评价转为过程性评价和终结性评价相结合，从而培养学生的自主学习、自主合作、信息素养、创新能力、批判性思维、元认知和跨文化交际能力等21世纪的技能。
这正是千千万万个老师日思夜想渴盼的（辗转反侧，苦不能得）一种教学技能。在今后的教学中，以新课程标准和21技能的培养为目标，运用学习评价的理论和方法，大胆实践，我们必定会提高我们的教学方法和水平，真正成为21世纪的老师。
感谢研修，它给了我一次专业提升的机会；感谢研修，它使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信！拥有更多的收获！
暑期研修随笔
研修第四日，天空依然灰蒙，心境淡如止水。没曾想这研修，竟然让我重拾对文字的追求，重拾对生活的感悟。一路走来，写写随笔，发发感慨，记录下心路历程，无欲亦无求。想起大学那会，在每一个黄昏，在操场旁，在自习室，静静沉思时的美好。工作之后，天性使然，外表平和的我，内心却常常积聚着郁热。这种挣扎，往往让我无力...
2023年暑期研修模块四学习随笔 熟悉而陌生的面孔
熟悉而陌生的面孔 研修模块四随笔。研究性学习 这种学习方式作为一门课程进入中学的课堂已经10多年了，这是一门没有具体教材和教参的课程，全国各地都按照课标的要求进行着，但怎么学，各地也都处在 摸着石头过河 的探索阶段。但也遇到不少问题，有的地方进行的有声有色，卓有成效。但问题也不少，恕我直言，谈谈存在...
研修随笔感想
所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教 并且在教学过程中要联系实际，不断探索 不断实践 不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。四。学生只有对自己 对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，...