调查调查校园、公园或农田的生物种类。
3.方法步骤。
1.校园。3.操场、花坛、围墙。
2015.9.10 晴。
校园。月季 12株土壤。
青松 2株土壤。
毛毛虫 3只树叶。
蜜蜂 2只花丛中。
蘑菇 3只树桩。
5. 月季、青松。
毛毛虫、蜜蜂。
蘑菇。陆生生物月季、青松、毛毛虫、蜜蜂、蘑菇。4.讨论。
青松释放氧气 （呼吸）
蜜蜂传花粉，采蜜 （食物）
2. 青松高大针叶枝繁叶茂土壤。
蜜蜂较小一对翅膀花丛中。
3. 多种多样的生物生活在我们周围。
5.注意事项。
6. 蚯蚓 2 细长无爪。
蜈蚣 1 细长有爪。
**非生物因素对某种动物的影响。
2.过程和方法。
1. 潮湿的砖头底下，瓦盖底下。
2. 鼠妇喜爱阴暗潮湿的土壤环境
科学依据 在阴暗和潮湿的环境中，才有鼠妇的出现。
不能，不具有代表性
不行，不易操作。
阴暗潮湿。鼠妇生存条件。
光照不足时，可以使用手电筒代替阳光。
4. 光照。
阴暗明亮。鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。
3.讨论。1. 一致。
2. 阴暗 10只。
明亮 0只。
3. 一致。
5.进一步**。
水温对金鱼的呼吸的影响。
水温越高，金鱼呼吸的次数越多。
2 温度计加热棒。
第一步常温下，记录金鱼每分钟呼吸的次数。
第二步加热棒加热后，记录金鱼每分钟呼吸的次数。
温度。金鱼，水，鱼缸。
水量不能过多或过少。
水温越高，金鱼呼吸的次数越多。
实验练习使用显微镜。
目镜镜筒转换器物镜通光孔遮光器放光镜。
粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂压力夹载物台镜柱镜座。
3.方法步骤。
1.（1）镜臂镜座。
2）左。2（3）低倍物镜。
4） 反光镜光线的明暗程度会发生变化。
3（6）粗准焦螺旋物镜。
（7）逆时针。
8）相反的方向从目镜内看到的物象是倒像。
4.讨论。1.前者较大，后者较小物镜与玻片标本的距离。
2.（1）对光目镜反光镜通光孔物镜镜筒明亮2）物镜粗准焦螺旋下降物镜防止物镜压碎玻片。
3）对光调焦观察。
3. d4. 左上。向右下方。
6. 用凹面镜。
7. 转动目镜，若视野中的污点移动了，则污点在目镜上，反之，则在玻片标本上。
8. 他用了放大倍数较大的物镜，导致视野变小，应先用低倍物镜找到物体的大致位置，再用高倍物镜进一步观察。
实验制作并观察植物细胞临时装片。
2.材料用具。
碘液、载玻片、盖玻片。
3.方法步骤。
1（2）清水。
( 3 ) 展平。
( 4 ) 盖玻片下出现气泡。
( 5 ) 碘液。
4. 讨论。
1. 气泡：黑色且较粗，大小不一，呈圆形。
细胞：有细胞膜，细胞质，细胞核之分，形态多样。
2. 细胞壁，细胞核，液泡。
不能，看到细胞膜。
3. 不在。
液泡的挤压。
5. 进一步**。
3（1）不需要染色，直接观察，因为重点是观察叶绿体，而这个结构本身就是绿色的。
2)相同点：细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，液泡。
不同点 : 前者无叶绿体，后者有叶绿体。
实验观察人的口腔上皮细胞。
3 方法步骤。
1.（2）生理盐水。
5）气泡。6）几滴稀碘液。
4讨论。1. 有细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体。
相同点：细胞膜，细胞质，细胞核。
不同点：动物细胞无细胞壁，叶绿体，液泡。
2. 前者有叶绿体，液泡，后者没有。
6拓展思维。
1.细胞膜细胞核细胞质立体。
添加细胞壁，叶绿体，液泡。
实验观察人体的基本组织。
形态结构功能。
3. 方法步骤
人口腔上皮细胞装片扁平多边形。
平滑肌分离装片肌肉组织。
人血涂片结缔组织
运动神经元装片神经组织。
4. 讨论。
1. **，小肠腺，口腔等。
细胞排列紧密。
具有保护、分泌、吸收等功能。
2. 由神经细胞构成。
3. （1）**分化。
前者一分为二，后者发生差异性的变化。
2） 组织。
实验观察草履虫。
2材料用具。
显微镜棉花纤维。
3方法步骤。
1.不可以。
草履虫像一只鞋垫。
2.棉花纤维。
不停游来游去，遇到阻碍时会后退，改变方向再前进。
3.摆动没有食物泡，口沟，伸缩泡。
4讨论。1. 表层富含氧气，草履虫多聚集在表层。
3. 是，因为它具有细胞所共有的基本结构：细胞膜，细胞质和细胞核。
4. （1）纤毛靠纤毛摆动前进。
3）食物是绿色的。
4）它摄入氧和排出二氧化碳。
能排出多余的水分和废物。
6 进一步**。
草履虫对外界的有害或有利刺激能作出反应吗？
能作出反应。
向左移动。向左移动。
向右移动。能对外界的刺激作出反应。
食盐和冰块对草履虫不利，肉汁对草履虫有利。
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