继续教育第二次作业

新课标中“物质”这一主题下“物质的形态和变化”，在旧课标里有六条要求，但在新课标里只有四条要求，中间有两条要求移位到其他的条目中合并了，适当删减了一些内容；同时反复推敲调整一些行为动词，如了解、理解、知道、掌握、会、记忆等，如旧课标对温度、物态变化的定义只是说了解，而新课标明确了这些概念是必需记忆的，再有哪些是理解的，哪些是了解的进行了明确的划分，如对于熔化、凝固曲线就是理解的，每一个阶段温度变化，状态变化，吸放热情况都应理解到位，不能只是个大致了解，而对于晶体和非晶体的区别并举例只做了解降低了要求。

个人理解：新课标较旧课标更加规范，要求更加明确具体，更细化，更具有指导性。注重全体学生的的认知发展规律，只有对概念清晰，熟记才能谈得上理解和运用，改变以往学生认为纯理科不需要背概念的旧观念，夯实基本知识，再升华提高，更适合于学生的学习。

让学生养成严谨求实的好的科学观点，更好的从生活走向物理，从物理走向社会。