五年级科学期末调研试卷质量分析。
阳逻街中心小学黄先梅。
一、试题质量分析。
本试卷由判断、填空、选择、画图题、连线题、设计题、六种题型组成，题型较广泛，试题大部分是对学生基础知识的考查，也有部分注重对学生综合能力和科学素质的考查。本试题从学生的实际生活发，注重考查了学生各方面的能力，题型全面，完全满足不同学生的学习需求。
二、试卷分析。
本次期末考试五（5）班共有76人参加考试，其中优有26人，良有28人，合格有18人，不及格有 4 人，从以上等级分析来看，学生的成绩基本符合学生平时的学习状况。从试卷来看，学生审题比较认真，能够充分运用生活中的科学知识去解决问题。
第一题：判断题。
学生错的较多，这是由于学生平时知识的不理解和掌握不熟练所造成的。
第二题：选择题。
学生不注意理解，不知道运用所学知识分析一下，没考虑应该是相同材料，造成了错误。也是由于学生不注意观察生活经验太少造成出错。学生对基础知识掌握不牢固错选。
第三题：填空题
第3/4 小题错得多，由于学生不注意观察生活，经验太少造成很多同学不会填。
第四题：画图简答题
学生错题最多，学生不会画图，主要原因是对生态系统知识理解不透，又没有强化记忆，很多学生答题出错。
第五题：连线题。
1、小车快慢的因素。
2、增大减小摩擦力的方法。
学生都完成比较好。
第六题：设计题。
学生完成质量不高，此题对学生来说，有一定的难度，实验材料、实验设计没有提示，完全要学生自己动脑动手，所以很多学生设计部规范。
三、存的问题：
1）有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案，但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。
2）很多学生做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。
3）学生的辨别能力不强，表现在判断题上，有一些模棱两可的题目，学生在判断时出现错误，说明学生对基础知识没有真正掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。
四、改进措施。
1、认真钻研教材，善于探索钻研，真正做到用教材教。
2、引导学生搜集相关资料，并充分用于科学学习。
3、在平时的学习和测试中，注重培养学生的做题习惯和检查习惯。
4、引导学生将生活中的科学现象与科学学习相联系，举一反。
三、触类旁通。
5、引导学生自主设计实验，教师可适当参与，培养学生的主观能动性。
6、引导学生参加科学活动，进行科学小制作，将理论用于实际。
五年级上数学期末调研考试试卷分析。
阳逻街中心小学黄先梅。
本次五年级数学期末考试已经结束。为了更深入全面的分析我任教的五（5）班数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展下阶段的教学研究工作，特将本次考试情况进行简要分析。
一、试卷分析。
本次命题紧扣课程理念，内容覆盖本册所学内容。从概念、计算、应用三方面考查双基、思维、问题的解决能力，全面考查了学生的综合学习能力，同时也体现了对学生素质和能力的培养考核，重点突出以下几方面：
1、注重双基的考查，填空、判断、选择、还有计算、解决问题，都立足考查学生基础知识的掌握情况，以及理解和运用的能力。
2、注重学生观察能力和空间观念得考查。
3、注重学生应用数学知识解决实际问题能力的考查、
二、成绩分析。
我班这次数学考试共76名同学参加，达到优秀的有人，达到优良的有人， 有人不及格，平均分是分，潜力生平均分分，从统计的这些指标看，成绩不是很理想的，原因大致有如下几个：1、试卷的出题内容覆盖面广。2、试题偏难，很灵活，有很多题都需要认真思考后才能解答正确。
3、一些中下学生平时抓的不牢，以致于他们的数学成绩很不理想，所以这个成绩没有达到我的预期目标。
三、学生答题分析。
1、填空题的失分很大，主要第题。第8题错误原因是：植树问题理解不透，第 10题没有认真观察图，算错。
2、判断题扣分主要是小题，特别是第3小题：很多学生忘记“0”除外。判断错误。
3、选择题，扣分主要是第小题，第3 小题主要是，不理解题意，特别是 5小题，没有认真读题。
4、计算题扣分比较多，尤其是简算和解方程。
5、操作题大部分学生做的比较好。但有学生计算组合图形面积算错。
6、应用题部分很灵活，审题不仔细失分的很多，尤其是第4 小题，很多学生不化单位就列方程计算，导致失分。第6小题有16名学生不会做。
四、存在的问题。
根据各大题的得失分情况统计，本次考试反映出以下几个问题：
1．学生分析问题的能力不强。好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生灵活运用知识解决实际问题。
2．对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深，有的出现了很不该的错误，认真答题等学习习惯等方面都还有问题。
3．计算能力亟待提高。计算的得分率虽然相对好点，但大多数同学都或多或少的出错，这里不光有粗心的习惯问题，也有的同学就没掌握方法。
4．看全部试题其中第五大题操作题掌握的最好。想起来在这部分知识的讲授时，为了学生真正的掌握，我采用让学生主动的探索，多观察，多想，多看，看来是收到了效果。
5．对知识的综合应用的能力不够，这样的问题体现在填空题、判断题、选择题解决问题中。
五、改进措施。
1. 培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。
2. 重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。
3. 教师在教学中，应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。在情境中，“数学问题”是存在的，需要学生去发现、去提出；解决问题的条件，方法和答案也是存在的，需要学生去发现、去创造，这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
4. 关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。
数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。
5. 为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。
五年级科学上学期末试卷
班级姓名得分。一 填空 每题4分，共40分 1 大豆 白菜的根属于 根系，玉米 水稻的根属于根系。2 根吸收的水分和矿物质通过 输送到植物的其它器官。3是花里的 育婴房 4 果实由和 组成。5 在的作用下，在合适的温度下，牛奶变成了酸奶。6 发面团是依靠 菌的作用。7 能量有不同的形式等都是能量的不...
五年级科学上学期末试卷
班级学号姓名得分。1 填空 每题1分，共31分 1 大豆 白菜的根属于根系，玉米 水稻的根属于根系。2 根吸收的水分和矿物质通过输送到植物的其它器官。3是花里的 育婴房 4 果实由和组成。5 在的作用下，在合适的温度下，牛奶变成了酸奶。6 发面团是依靠菌的作用。7 能量有不同的形式等都是能量的不同表...
五年级数学上学期期末试卷
五年级数学复习练习 班级姓名。一 填一填。1 a b 4.6，如果a扩大10倍，b不变，则商是。2 西瓜每千克售价m元，买7千克应付 元，28元钱能买 千克西。3 a 2简写作 b b简写作。4 拿一枚硬币掷1次，出现正面的可能性是 掷2次，两次都出现反面的可能性是 5 五 班有学生a人，五 班的人...