相亲相爱一家人
班级姓名学号总分。
一、火眼金睛——是非判断题10分。
1.子女和父母的亲情，可以因家庭状况，父母地位的改变而改变。
2.家庭的功能仅仅是进行物质生产和人口生产。
3.家庭的希望在子女，有志者不嫌家贫。
4.认为跟父母谈心是“没长大”，经常跟父母沟通正是你不成熟、不独立的表现。
5.父母也是人，也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误，也会误解人，我们只要抱着宽容的态度去理解他们。
二、轻松入门——单项选择题 30分。
1.下列对家庭的认识正确的是。
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能 ② 只有血缘关系和婚姻关系才能结合成家庭。
家庭是我们成长的第一所学校④ 家庭的结构是不断演化的，现在的家庭一般为联合家庭。
abcd ②④
2.王刚自从上小学以来，早晨起不来，总要妈妈叫醒。王刚心想，现在我已经是一名中学生了，我不能再劳累妈妈，早晨要自己起床。你给王刚提些好方法。
a 买个小闹钟b 让好朋友李好浩打**叫醒自己。
c 早晨让爸爸叫醒自己d 早晨让奶奶叫醒自己。
3.王刚的想法说明了。
他的独立意识增强了 ② 他开始懂得孝敬父母了
他已经独立了他开始不要父母的关照了。
abcd ①④
4.不少家长乐于为子女“当牛做马”，不仅不让孩子做家务，有的连子女最基本的生活处理项目也承包了，养成了孩子从小饭来张口，衣来伸手，好吃懒做，学习怕苦怕累的不良习惯。这样的家庭教育会带来哪些影响。
孩子失去很多自我服务和家务劳动的机会，动手能力弱 ② 孩子遭遇坎坷会手足无措，成为生活的弱者 ③ 增进父母和子女之间的感情 ④ 容易引发孩子的道德沦丧。
abcd ②③
5.“巧女笨妈”的意思是。
a 女儿比妈妈巧
b 这个女儿不是亲生的。
c 由于妈妈做得少，女儿锻炼的机会就多，手就巧
d 妈妈把手艺传给了女儿，所以显得自己笨了。
6.到了初中阶段，同学们越来越希望父母和老师能以平等的身份来与自己接触，而不是居高临下地教训自己。这反映了中学生。
a 渴望表现自己 b 虚荣心太强 c 要求他人尊重自己 d 自强不息的精神。
7.小明利用星期天把自己的衣服洗了，原以为会得到妈妈的夸奖，谁知妈妈却说他洗得不干净。小明很生气，但细想之后就想通了。他的正确想法是。
a 妈妈说得不对，下次自己该怎么洗就怎么洗
b 妈妈说得对，再洗一遍就行了，严也是一种爱。
c 谁让妈妈说呢，下次不洗了
d 我已经进步了。妈妈真是罗嗦。
8.李健的父亲烟瘾很大，弄得满屋子烟，李健是一个既懂事又有自制力的孩子，他会采取重要的行动。
a 搜集有关资料，让父亲了解吸烟的危害，劝父亲戒烟
b 让爸爸去厕所抽烟。
c 用自己的零钱给爸爸买盒好烟
d 趁父亲不在的时候偷着抽烟，尝试一下烟的味道。
9.当你长大以后，父母已经年迈体衰，时常感到孤独，而你工作又忙。你应该（ ）
a 让父母理解自己的辛苦。
b 先忙自己的事，等空闲了再去看父母。
c 只要多给父母寄钱就可以了
d 常与父母联系，并抽空常回家看看，给父母物质上和精神上的慰籍。
10.下列说法正确的是。
a “清官难断家务事”。家不是说理的地方
b 与父母发生矛盾的时候，首先要静下心来，心平气和地和家长商量。
c 逆反心理都是错。
d 孝敬的最高境界是尊亲。
11.不管出生在什么家庭，对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与的关系。
a 祖父母b 父母c 兄弟姐妹d 外祖父母。
12.下列对母爱和父爱认识错误的是。
a 父母对我们所做的一切理所应当。
b 父母无微不至的关心爱护我们，使我们享尽家庭的温暖。
c 父母是孩子生命的缔造着，父爱母爱一直陪伴我们渡过人生的旅途。
d 父母是我们最亲的人，他们的爱是最无私，最恒久的。
13.古人把孝敬父母归纳为尊亲，弗辱，能养三个层次，其中。
a 能养是最高层次，使父母得到衣食的温饱。
b 弗辱是第二层次，即不使父母感到屈辱，不给父母丢脸。
c 尊亲是最低层次，即做到在物质上赡养，在精神上安慰，使其愉快。
d 对于中学生来说，谈孝敬父母是遥远的事情。
14.如果我们在生活中与父母发生冲突，正确的作法是。
a 以强硬的态度顶撞b 对他们不理不睬，冷淡相对。
c 离家出走在情绪出动时d 努力克制自己，事后再沟通。
15.我们与发明进行沟通，要使沟通障碍大大减少，我们对待发明的方式是。
a 了解父母b 以爱的方式 c 敞开心扉 d 求同存异。
三、快乐晋阶——不定项选择题 15分。
1.“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话给我们的启示是。
a 人不同于动物的是，父母无论什么时候都应该抚养自己。
b 父母对子女尽了抚养的义务，子女也应该照顾，侍奉和赡养父母。
c 成年子女应履行赡养扶助父母的义务。
d 孝敬父母要从小事做起。
2.我们在家庭生活中，最主要的是与自己父母的关系，原因是。
a 生命是父母给予的b 父母养育了我们。
c 与父母的关系无可选择d 与父母的关系可以选择。
3.家庭的四种不同的爱中，最高层次的爱是指。
a 父母之爱b 夫妻之爱c 子女之爱d 手足之爱。
4.在家庭交往中，与父母不必太计较，但要讲究交往的艺术，可以。
a 赞美父母b 认真聆听c 帮助父母d 远离父母。
5.下列哪些行为与孝敬父母的要求相违背。
a 考试不理想，借口个人隐私，不让家长知道。
b 把脏衣服留给妈妈洗，自己却躺在床上睡懒觉。
c 给劳累一天的妈妈洗脚。
d 利用星期天，帮助父母做家务。
四、简答题 6分。
我们如何与父母之间架起理解的桥梁？
五、辨析题 5分。
父母对子女的抚养教育是其应尽的责任和义务，做子女的因为年龄太小可以不照顾父母。
六、材料分析题 10分。
一位来自贫困山区的老母亲，展转几日来探望正在服刑的儿子。别人探监带的是大包小袋的日用品和食品，她掏给儿子的是庄严瓜子的白布包。打开一看，瓜子已炒熟，没有壳，母亲全磕好了。
儿子接过瓜子肉，手开始发抖。母亲无言，只是在默默的流泪，为千里迢迢探望儿子，母亲白天干活，晚上在灯下磕瓜子，母亲没舍得吃一粒，因为母亲知道，这是儿子最喜欢吃的。儿子垂着头，想着母亲辛劳的情形，瓜子包含的千言万语，他“扑通”的给母亲跪下，深深的忏悔。
1.想一想瓜子包含了母亲对儿子的哪些爱？
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