2014—2024年八年级生物第。
四、五章单元测验。
一、选择题（每题2分，共60分，答案写题号前面）
1、下列现象中，与细菌和真菌的分布无关的是。
a、饼干放久了会长毛b、买回的蔬菜要用水去浸泡
c、医生做手术要先消毒 d、香蕉腐烂。
2、下列关于细菌特征的叙述不正确的是。
a、细胞内没有成形的细胞核 b、细胞内没有叶绿体
c、用孢子来繁殖后代d、用**生殖繁殖后代。
3、酵母菌和乳酸菌都是对人类有益的微生物，乳酸菌可以用来制作酸奶，它与酵母菌的主要区别是。
a、没有细胞结构 b、没有细胞质 c、没有细胞膜 d、没有成形的细胞核。
4、有关细菌和真菌的叙述不正确的是。
a、细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环。
b、细菌和真菌能使人和动植物患病
c、细菌和真菌主要是通过孢子进行繁殖。
d、大多数细菌和真菌不能自己制作有机物。
5、为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，在沼气发酵中，起主要作用的微生物是。
a、酵母菌 b、甲烷菌 c、乳酸菌 d、根瘤菌。
6、下列内容不属于细菌菌落的特征的是。
a、菌落比较小 b、表面光滑粘稠 c、褐色 d、粗糙干燥。
7、某同学发现下列各项中有一项没有细菌，你认为是哪一项。
a、人体肠道内 b、寒冷的北极 c、海洋1000米深处 d、密封的盒装牛奶。
8、下列对细菌、真菌培养方法的叙述，错误的是。
a、先要配置培养基。
b、配制好的培养基不需进行高温灭菌就可以直接接种
c、琼脂是制作培养基的常用材料之一。
d、接种后要将培养皿放在恒温的培养箱中或温暖地方进行培养。
9、地衣是哪两种生物共同生活所形成的。
a、藻类植物与细菌 b、单细胞动物与细菌。
c、根瘤菌与植物d、藻类植物与真菌。
10、显微镜下看到某霉菌的直立菌丝的顶端成扫帚状结构，而且每一分枝上有成串的孢子，这种霉菌是。
a、青霉 b、曲霉 c、毛霉 d、大型食用菌。
11、引起禽流感的微生物是。
a、细菌 b、霉菌 c、病毒 d、真菌。
12、在人体表面引起足癣、灰指甲等疾病的微生物是。
a、腐生细菌 b、寄生细菌 c、腐生真菌 d、寄生真菌。
13、下列哪两种生物不能形成彼此依赖、互惠互利的共生关系。
a、枯草杆菌和水果 b、大肠中的某些细菌和牛。
c、sars病毒与人 d、小麦与真菌。
14、下列食物保存中，那一项防止食物腐败依据的原理与其他不同。
a、熏制腊肉 b、腌制咸鱼 c、袋装香肠 d、晒干蘑菇。
15、在制作甜酒的过程中，尽量少打开容器的目的是。
a、防止气味散失 b、防止其他细菌和真菌的污染。
c、防止酒曲散失 d、防止其他气味进入。
16、下列关于细菌和真菌在自然界的作用的叙述，正确的是。
a、细菌和真菌在促进自然界物质循环时，对人只有益而无害
b、细菌、真菌在促进自然界物质循环时长生的二氧化碳，容易造成“温室效应”
c、细菌、真菌分解动植物的遗体、遗物产生的水，又会被植物吸收利用。
d、细菌、真菌分解土壤中的有机物，使土壤肥力下降。
17、下列关于菌落的叙述，不正确的是。
a、用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
b、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
c、只要条件适宜，无需人工培养，在自然条件下也能形成菌落
d、细菌的菌落一般比真菌的要小。
18、关于芽孢的叙述中，正确的是。
a、对不良环境的抵抗力较差 b、是在细菌发育的初期形成的。
c、是一种生殖细胞d、是细菌的休眠体。
19、细菌和真菌分解有机物的产物中。
a、一部分可以作为植物所需要的营养物质
b、所有的成分都是植物生长发育能够利用
c、有许多成分对自然环境造成污染
d、有大量的可供植物吸收和利用的有机物。
20、抗生素是某些真菌产生出来的，可以杀死某些致病细菌。下列叙述正确是。
a、抗生素可以用来**所有的疾病
b、抗生素可以用来**真菌引起的疾病。
c、抗生素可以用来杀死某些致病细菌，所以用量越大，病好得越快。
d、抗生素可以用来**某些细菌引起的疾病。
21、对待患口蹄疫的动物，你认为正确的处理方法是。
a、腌制后食用b、认真清洗后食用
c、杀死后制成动物饲料 d、杀死后用火烧毁。
22、下列哪项是利用了转基因技术。
a、利用大肠杆菌生产胰岛素 b、利用乳酸菌制泡菜
c、利用青霉菌生产青霉素 d、以上都正确。
23、利用噬菌体可以防治。
a、脊髓灰质炎 b、小麦矮丛病 c、细菌性痢疾 d、蛔虫病。
24、烟草花叶病毒的生存环境是。
a、烟草周围的空气 b、烟草根周围的土壤溶液。
c、烟草活细胞d、腐烂的烟草叶。
25、破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠道内，但不致病。当其进入深而狭窄的伤口内部时候，则会大量繁殖并使人和动物致病，由此推测破伤风杆菌的营养方式和生活条件是。
a、自养、厌氧型 b、自养、需氧型 c、异养、厌氧型 d、异养、需氧型26、绿脓杆菌噬菌体、萝卜花叶病毒、鸡瘟病毒分别属于（ ）病毒。
a、植物病毒、动物病毒、细菌病毒 b、细菌病毒、植物病毒、动物病毒。
c、动物病毒、植物病毒、细菌病毒 d、细菌病毒、动物病毒、植物病毒。
27、根据我国城市自来水卫生标准，可以直接饮用的自来水中某菌类的指数<10
个/升，这种菌类是。
a、大肠杆菌 b、结核杆菌 c、蛔虫 d、青霉菌。
28、将少量细菌接种到适宜的培养基中，在适宜的条件下进行培养(不做其他处理)。以下哪个曲线图最有可能是该细菌种群数量从最初到最终的变化？
a、 b、 c、 d、 29、病毒和细菌、真菌相比，下列哪一个说法正确（ ）
a、病毒都是对人类有害的，某些细菌、真菌对人类有益
b、三者除结构不同外，其余营养方式、生殖方式都相同
c、病毒和细菌、真菌的结构相同
d、病毒无细胞结构，必须寄生于活细胞内才能生存。
30、测定3类细菌对氧的需要，让它们在3支不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。据此判断，只能在有氧环境中繁殖、只能在无氧环境中繁殖、在有氧和无氧的环境中都能繁殖的细菌依次是。
ab、ⅲ、cd、ⅰ、
二、识图作答题（共5小题，没有特殊注明外，一个空一分）
31、下图是细菌的结构示意图，请据图回答：
1）写出细菌的各部分名称：【136
2）细菌结构【2】的作用是 ，【4】的作用是 ，【5】的作用是你来猜测一下，有【2】结构的细菌大多数生活在环境中。
32、**实验设计：李明同学观察到**打针前总是用一个带酒精的棉棒涂在**上，他猜想这种棉球有杀菌作用，请帮李明设计一个实验来证明他的猜想：
1）作出假设。
2）设计实施方案：①制备两个___的培养基并编号为甲、乙；
把两个培养基同时进行。
取一个消毒棉签擦拭一下并在___上涂抹几下；用另一个擦拭一个没有用带酒精的棉棒涂抹的**，并在乙培养皿的上涂几下。
把两个培养皿放在一段时间后观察记录菌落的情况。
3）结果**。
4）实验结论： 。
33、右图所示为二氧化碳在绿色植物和一些微生物中的循环作用，请据图完成下列问题：
1）图中的绿色植物包括和。
2）空气中的二氧化碳依靠植物的形成被固定在植物体内。
3）落叶以及枯枝被微生物分解成和再被植物利用。
4）图中的微生物应包括和 ，营生活。
34、为了证明酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两组方案，它们都是：相同的玻璃瓶两个，分为甲、乙两组，分别加入等量的温水，每组各自的方案是（方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲等量的干酵母，不加蔗糖）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放于温暖的环境中，一段时间后观察。
1）**方案一现象方案二的现象是 。
2）酵母菌发酵产生的气体 ，如何证明。
3）如果方案去掉乙组，能否证明酵母菌的发酵的作用理由是：
4）那个方案更合理理由是。
绿洲中学八年级下期二章测验卷
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