——教学资料参考参考范本——
___年___月___日。
部门。课题:§2.1物质的三态温度的测量。
目标导学。目标。
一、能用自己的语言描述水在固,液,气三种不同状态下的特征。
请把下列物质按它们在常温下所处的状态归类:酒精,铁,空气,冰雹,雾,露,霜。
固态: 液态: 气态:
物质从转变为叫做物态变化,物态变化与有密切关系。
下面描述中是物态变化的请打“√”不是的请打“×”
春天来了冰雪消融 ( 粉笔越用越小 ( 火山喷发的岩浆冷却成了岩石( )
目标。二、会使用酒精灯。阅读课本30页信息快递:酒精灯的使用。
1)酒精灯的温度最高,应该用加热;
2)绝对禁止用一个酒精灯去;
3)熄灭酒精灯时,必须用,不能;
4)万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用。
目标。三、知道温度计的工作原理,会使用温度计测量物体的温度,能指出温度计在使用过程中的常见错误。
温度的测量阅读课本29页活动部分。
你知道吗?(1)常用温度计是利用的原理工作的。
2)教室内的气温约为28(填单位),读做。
3)正常人的体温应为,正常情况下水沸腾时的温度为。
4)观察桌面上的温度计,了解温度计的构造,并理解量程和分度值的概念。
你手中这支温度计的量程为,分度值为。(试着讲给同小组的同学听)
在使用温度计测量液体的温度时,正确的操作方法如下:
5)温度计的玻璃泡被测的液体中,不要碰到或。
6)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要,待温度计的示数后再读数。
7)读数时温度计的玻璃泡(选填“可以”或“不可以”)离开被测物体,视线要与相平。
认识体温计:(1)体温计的量程是,分度值是。
2)体温计中的测温液体是。
3)因为体温计的特殊结构,体温计使用前要,(可以/不可以)离开人体读数。在使用时,体温计的读数(只升不降/可升可降)。
课堂反馈。1.在常温下,下列各物质状态与岩浆相同的是( )a.液化煤气b.食盐 c.空气 d.酱油。
2.冰水混合物的温度=℃沸水的温度=℃-32℃读作。
3.读出下列温度计的示数。
目标检测。1.请把下列物质按它们在常温下所处的状态归类:水,冰,铜,水银,空气,水蒸气,露,霜,雾,氢气。
固态:液态:气态:
2.常用的水银温度计,它的下端是___上面连着一根内径很细的___当温度稍有变化时,细管内水银面的___就会有变化。
3.在使用温度计测杯中水的温度时,若仰视读数则读得的数据比实际数值偏。
4.人的正常体温是37 ℃,读作:。-8.7℃,读作:。
5.自然界中的一般物质都存在、、三种状态,同一种物质的三种状态,在一定的条件下都可以相互。
6.常用液体温度计是利用的性质制成的。在摄氏温标中,把冰水混合物的温度规定为,把1个标准大气压下沸水的温度规定为。
7.用一支温度计分别测0℃的水和0℃的冰,下列说法正确的是( )
a.0℃的水温度高b.0℃的冰温度高。
c.二者冷热程度相同,温度相同d.无法比较。
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