——教学资料参考参考范本——
___年___月___日。
部门。课题：§2.1物质的三态温度的测量。
目标导学。目标。
一、能用自己的语言描述水在固，液，气三种不同状态下的特征。
请把下列物质按它们在常温下所处的状态归类：酒精，铁，空气，冰雹，雾，露，霜。
固态： 液态： 气态：
物质从转变为叫做物态变化，物态变化与有密切关系。
下面描述中是物态变化的请打“√”不是的请打“×”
春天来了冰雪消融 （ 粉笔越用越小 （ 火山喷发的岩浆冷却成了岩石（ ）
目标。二、会使用酒精灯。阅读课本30页信息快递：酒精灯的使用。
1）酒精灯的温度最高，应该用加热；
2）绝对禁止用一个酒精灯去；
3）熄灭酒精灯时，必须用，不能；
4）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用。
目标。三、知道温度计的工作原理，会使用温度计测量物体的温度，能指出温度计在使用过程中的常见错误。
温度的测量阅读课本29页活动部分。
你知道吗？（1）常用温度计是利用的原理工作的。
2）教室内的气温约为28（填单位），读做。
3）正常人的体温应为，正常情况下水沸腾时的温度为。
4）观察桌面上的温度计，了解温度计的构造，并理解量程和分度值的概念。
你手中这支温度计的量程为，分度值为。（试着讲给同小组的同学听）
在使用温度计测量液体的温度时，正确的操作方法如下：
5）温度计的玻璃泡被测的液体中，不要碰到或。
6）温度计的玻璃泡浸入被测物体后要，待温度计的示数后再读数。
7）读数时温度计的玻璃泡（选填“可以”或“不可以”）离开被测物体，视线要与相平。
认识体温计：（1）体温计的量程是，分度值是。
2）体温计中的测温液体是。
3）因为体温计的特殊结构，体温计使用前要，（可以/不可以）离开人体读数。在使用时，体温计的读数（只升不降/可升可降）。
课堂反馈。1．在常温下，下列各物质状态与岩浆相同的是（ ）a.液化煤气b.食盐 c.空气 d.酱油。
2．冰水混合物的温度=℃沸水的温度=℃-32℃读作。
3．读出下列温度计的示数。
目标检测。1．请把下列物质按它们在常温下所处的状态归类：水，冰，铜，水银，空气，水蒸气，露，霜，雾，氢气。
固态：液态：气态：
2．常用的水银温度计，它的下端是___上面连着一根内径很细的___当温度稍有变化时，细管内水银面的___就会有变化。
3．在使用温度计测杯中水的温度时，若仰视读数则读得的数据比实际数值偏。
4．人的正常体温是37 ℃，读作：。-8.7℃，读作：。
5．自然界中的一般物质都存在、、三种状态，同一种物质的三种状态，在一定的条件下都可以相互。
6．常用液体温度计是利用的性质制成的。在摄氏温标中，把冰水混合物的温度规定为，把1个标准大气压下沸水的温度规定为。
7．用一支温度计分别测0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是（ ）
a．0℃的水温度高b．0℃的冰温度高。
c．二者冷热程度相同，温度相同d．无法比较。
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