《五、能源与可持续发展》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
认识能源消耗对环境的影响。（二）过程与方法。
通过多**、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。（三）情感、态度与价值观。
有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
二、教学重点。
能量转化与效率，能源与可持续发展。
三、教学难点。
对效率的认识。
四、教学用具。
演示课件、**、
五、教学准备。
布置学生预习本节课内容，上网查找有关本节课的内容，进行相关记录。
六、教学步骤。
教学阶段（一）引入新课。
教师主导。同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？
好，今天我们就来学习一下能源下可持续发展，来了解一下这个问题。
二）1、能量转化与效率。
通过交流让。
学生主体能量转化不会凭空产。
点评。生，也不会凭空消失通过教师举。
例让学生对本节课产生兴趣，有利于新课的引入。
进行新课。人类自2024年以来，共向地球索取了5000亿桶(约合800亿吨)石油，剩下的石油按现有生产水平计算，还可保证开。
学生看书。学生充分发表自己的观点，了解更多的知识。
通过这部分知识的介绍让学生能源的重要和能源的紧张，增强节能意识。让学生明确如何保护环境。
采44年。天然气也只能持续开采56年，一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来，我们必须要节约能源。
因此同学们以后不仅自己节约能源，看到浪费能源的行为也应该勇敢地站出来制止。
2、能源消耗对环境的影响。
人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？
3、能源与可持续发展。
化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。
学生谈你所了解的能源消耗情况。
有部分能量转化为我们所不需要的。
人教版九年级物理第22章第4节能源与可持续发展学案
导学案。九年级能源与可持续发展授课人 上课时间 月 日 班学生姓名。1 知道哪些是一次能源 二次能源 了解什么是不可再生能源，什么是可再学习目标。生能源 2 认识能源的消耗与储量的情况3 了解能源利用的问题及对策4 知道新能源的开发与利用。阅读课本结合学案，学习什么是一次能源 二次能源，不可再生能源...
苏科版九年级物理下册18 1能源利用与社会发展教案
精品资料欢迎 能源利用与社会发展。教学设计 本节内容教学为一课时。本节教学内容主要采用 材料准备 交流讨论 的模式，引导学生讨论学习人类利用能源的简史 能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转移和转化。通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论的学习方式，有利于拓展学...
苏科版九年级物理下册能源与可持续发展教案
五 能源与可持续发展 教案。设计意图 能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。1 人文型目标 能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系 尝试对环境温度问题发表自己的见解 了解核能的优点和可能带来的问题 了解世界和我国的能源状况。2 意识型目标 对于能源的开发利用有可持续发展的意...