《五、能源与可持续发展》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
认识能源消耗对环境的影响。（二）过程与方法。
通过多**、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。（三）情感、态度与价值观。
通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。
二、教学重点。
能量转化与效率。
三、教学难点。
能源与可持续发展。
四、教学步骤。
教学阶段（一）引入新课。
教师主导。上节课我们已经讲了能量转化的基本规律这节的内容，现在同学们来回忆一下，在历史发展的长河中，人类在能量转化规律方面的进步历程是怎么样的呢？
二）进行新课。
世纪的能源趋势。
由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是近。
通过交流让学生充分发表自己的观点，了解更多的知识。
学生主体能量转化不会凭空产生，也不会凭空消失。
点评。三四十年来，能耗量增长速度明显加快。学生看书同学们看**，了解一下一个多世纪来，人类能源消耗的情况。
学生看完后，老师利用多**显示一些。
有关近年来能源消耗的**，让学生更形象地了解这方面的知识。叫学生讨论交流，21世纪的能源趋势是怎样的？2、能量转化与效率。
根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性，我们知道目前作为人类主要能源的化石能源，并求是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生的能源，我们现在开采得越多，留给子孙后代的就越少。3、能源与可持续发展。
下面我们进一步讨论能源危机、能源污染、能源开发等综合性问题，最终形成能源的可持续发展的意识。
学生谈白炽灯工作。
通过这部分。
时，能量的转化情况。知识的介绍。
有部分能量转化为我们所不需要的。
学生通过各种**，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响。
让学生能源的重要和能源的紧张，增强节能意识。
让学生明确如何保护环境。
人教版九年级物理第22章第4节能源与可持续发展学案
导学案。九年级能源与可持续发展授课人 上课时间 月 日 班学生姓名。1 知道哪些是一次能源 二次能源 了解什么是不可再生能源，什么是可再学习目标。生能源 2 认识能源的消耗与储量的情况3 了解能源利用的问题及对策4 知道新能源的开发与利用。阅读课本结合学案，学习什么是一次能源 二次能源，不可再生能源...
苏科版九年级物理下册18 1能源利用与社会发展教案
精品资料欢迎 能源利用与社会发展。教学设计 本节内容教学为一课时。本节教学内容主要采用 材料准备 交流讨论 的模式，引导学生讨论学习人类利用能源的简史 能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转移和转化。通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论的学习方式，有利于拓展学...
苏科版九年级物理下册能源与可持续发展教案
五 能源与可持续发展 教案。设计意图 能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。1 人文型目标 能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系 尝试对环境温度问题发表自己的见解 了解核能的优点和可能带来的问题 了解世界和我国的能源状况。2 意识型目标 对于能源的开发利用有可持续发展的意...