⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入质量相同 、 初温相同的同种液体。
⑶为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能相同 。
⑷实验结论是在电流、通电时间一一定时，电阻越大，产生的热量越多 。
电热的利用和防止。
自主预习。阅读课本第101面内容，完成下列填空：
1．生产生活中要用到电热，如热水器 、 电钣锅 、 电熨斗 、 电热孵化器等。
2．有些电热需要防止，如电视机后盖的散热孔 、 电能的散热风扇 。
小组讨论。各小组同学分工合作，完成如下活动。
1）通过阅读课本、或查阅课外书、或上网查询；了解一些关于生产生活中利用电热和防止电热危害的事例，同学之间交流一下。
2）想一想，家中的哪些用电器都是利用电热的用电器。
3）讨论一下，家中电视机、电脑等用电器，并不希望电流发热，这时必须防止电热的危害，这些用电器是如何防止电热危害的吗？
解：（2）电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉等都是。 （3）安装散热风扇。
教师点拨。1）电热器是利用电来加热的设备，电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉等都是常见的电热器。电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘体材料上做成的。
电热器清洁卫生，没有污染，热效率高，有的还可以方便地控制和调节温度。
2）在电动机里，电流主要是用来做机械功的，但电动机里的导线有电阻，也要产生热量，使导线的温度升高。温度超过绝缘材料的耐热温度，绝缘材料会迅速老化，甚至可能烧坏。为此有的电动机里装有风扇，电动机的外壳做成漏空状，都是为了加快散热。
跟踪训练。1．（2012吉林）因为忙于中考复习，小丽已经很长时间没有打开过自己的电脑了，进入潮湿的夏季后，爸爸建议小丽定期给电脑通一会儿电。请你解释这样做的道理。
解：利用电流的热效应，利用电热来驱潮。
2．（2012梅州）用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来接在原来的电路中，则烧开同样一壶水的时间是（ a ）（不计热量损失）
a．2.5min b．5min c．20min d．40min
3．（2012泰安）电烙铁通电一段时间后变得很烫，而连接电烙铁的导线却没有明显发热，这是主要是因为（ d ）
a．导线的绝缘皮隔热b．导线散热比电烙铁快
c．通过导线的电流小于通过电烙铁的电流 d．导线的电阻远小于电烙铁电热丝的电阻。
教学至此，敬请使用学案当堂训练部分。
第2课时电热的计算。
1.会运用焦耳定律计算纯电阻电路中的热量；
2. 会运用焦耳定律计算非纯电阻电路中的热量。
纯电阻电路的热量计算。
自主预习。回顾以前所学知识，完成下列填空：
1．电功率的计算公式及变形式有 p＝ui 、 p＝i2r 、 p＝u2/r 。
2．电热功率的计算公式是 p＝i2r 。
小组讨论。例（2012苏州）下表为一台电热水器的铭牌（有一项内容模糊不清），电热水器内部简化电路如图所示，r1和r2均为电热丝．
求：1）低温挡正常工作时的额定功率；
2）中温挡正常工作10分钟产生的热量；
3）高温挡正常工作时的额定电流．
各小组同学分工合作，完成下面问题的讨论。
由于电源电压固定，电路中总电阻随着开关的断开或闭合是可变的，因此在分析此处电热问题时，应在p＝ui、p＝i2r、p＝u2/r等公式中选择哪个公式比较方便？
当s2接b、s1断开时，两个电阻怎样连接，电路中总电阻有何特征，此时电路处于什么档位；
当s2接a、s1闭合时，两个电阻怎样连接，电路中总电阻有何特征，此时电路处于什么档位；
当s2接a、s1闭合时，两个电阻怎样连接，电路中总电阻有何特征，此时电路处于什么档位；
解：①选择p＝u2/r；②两个电阻串联，电路中总电阻最大，为低温档；③两个电阻并联，电路中总电阻最小，为高温档；④r1接入电路，电路中电阻介于上述两种情况之间，为中温档。
1）440w；（2）6.6×105j；（3）8.3a。
教师点拨。1）对于电热器电路，由于电流通过导体做的功全部转化为热能（电功等于电热），计算电热和计算电功是一样的，可以采用计算电功的任何公式和方法来计算电热。
2）由于电路的电源电压一般是固定的，所以在分析电路中的档位问题时，一般采用p＝u2/r来分析比较方便。
跟踪训练。1．有下列用电器，“220v、140w”的电吹风，“220v、140w”的电热壶，“220v、140w”的彩色电视机，若它们都在额定电压下工作相同的时间，其中产生热量最多的是（ b ）
a.电吹风 b.电热壶 c.彩色电视机 d.无法判断。
2．如图是电饭锅的电路图，s是温控开关，r1、r2是电阻丝。断开或闭合开关s，可选择电饭菜锅处于“加热”或“保温”状态。若r1：
r2=1：35，电饭锅加热时的总功率为p1，保温时的总功率为p2，则p1：p2为（ a ）
a．36：1 b．35：1 c．36：35 d．35：36
非纯电阻电路的热量计算。
小组讨论。例某电动机的额定电压为220v，线圈电阻为1ω，接入家庭电路中正常工作，用电流表测得电路中的电流为10a，则：
1）电动机线圈发热功率为多大？
2）电动机机械功率为多大？
各小组同学分工合作，完成下面问题的讨论。
1）电动机工作时，线圈发热功率用什么公式来求？
2）电动机工作时，总功率用什么公式来求？
3）如何计算电动机的机械效率。
解：（1）p1=i2r；100w；（2）p=ui；2200w；（3）p2= p－p1。2100w。
教师点拨。对于非电阻电路如电动机电路，电流做功转化为机械能和热能，热能只是其中的一小部分，电热功率只能用电热定律p=i2r来进行计算，电热只能用q=i2rt计算。此时，运用公式p=ui算出的是电动机的总功率，用“ui－i2r”得到的是电动机工作时把电能转化为机械能的功率。
跟踪训练。1．一台电风扇接在220v的电路中正常工作，通过风扇电动机的电流为0.5a，测得风扇电动机线圈电阻为5ω，求：
1）电风扇的输入功率是多少？
2）电风扇每分钟消耗的电能是多少？
3）电风扇的电动机每分钟产生的电热是多少？产生机械能是多少？
解：（1）电风扇的输入功率p=ui=220v×0. 5a=110w；
2）电风扇每分钟消耗电能等于电流所做的功w电=uit=pt=110w×60s=6600j；
3）风扇的电动机每分钟产生的电热，根据焦耳定律计算q=i2rt=（0.5a）2×5ω×60s=75j
产生机械能w机械=w-q =6600j-75j=6525j
2．小华准备参加玩具赛车比赛，她想通过实验挑选一只能量转换效率较高的电动机，实验时她先用手捏住电动机的转轴，使其不转动，然后放手，让电动机正常转动，分别将2次实验的有关数据记录在**中。请问：(1)这只电动机线圈的电阻为多少？
(2)当电动机正常工作时，转化为机械能的功率是多少？
解：（1）根据线圈不转动时是纯电阻电路可求出线圈电阻：r=u1/i1=0.2v/0.4a＝0.5ω
2）电动机正常工作时消耗的总的电功率：p总=u2i2=2v×1a=2w，正常工作时发热的功率：p热=i2r=（1.
0a）2×0.5ω＝0.5 w，转化为机械能的功率：
p机= p总-p热=1.5 w
教学至此，敬请使用学案当堂训练部分。
学年人教版物理九年级全册18 4焦耳定律同步练习
人教版物理九年级全册 18.4 焦耳定律同步练习。一 单选题。1.小明同学在 电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关 时采用了如图所示的实验装置 三个完全相同容器中密封了初温和质量都相等的空气 下列实验结果说法不正确的是 a.通过u型管两边液面的高度差反映密闭空气吸收热量的多少，采用了转换法的实验...
物理人教版九年级全册18 4焦耳定律教案
第4节焦耳定律。第1课时电热。1.了解电流的热效应，会设计实验 焦耳定律。2.了解电热的利用和防止。焦耳定律。阅读课本第 页内容，完成下列填空 1.电流通过导体时电能转化为内能，这个现象叫做电流的热效应。2.电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫...
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