第三节安全用电。
教学目标：
知识目标：了解安全用电常识。
能力目标：能正确连接电路。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：安全用电常识
教学难点：电路的连接。
教学方法：讲授法、演示法
教学用具：各种元器件、多**
教学过程：一、安全用电常识教师讲授我们日常生活离不开电，我们的实验也会用到电。只有懂得安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电，避免发生触电事故，危及人身安全。
1.触电：人体因触及高压的带电体而承受过大的电流以致引起死亡或局部受伤的现象叫触电。（让学生**教学录像，演示人体触电的几种情况）
2.电流对人体的作用：触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频率、大小、通电时间的长短、电流流过人体的途径、以及触电本人的情况有关。频率为50hz-100hz的电流最危险。
3．安全电压：36v以下为安全电压
4．三相四线制： 火线：从发电机三个绕组的始端引出的线叫端线或相线，俗称火线。
零线：发电机三个绕组的末端连在一起引出一根线叫中性线或零线。 （通过多**向学生介绍三相四线制供电系统，着重指出火线与零线）
5．常见触电方式：单相触电、两相触电（利用多**演示两种触电方式，并引导学生指出两种触电方式的区别）
6、常用的安全措施：
演示说明） （1）正确安装用电设备 （2）电气设备的保护接地 （3）电气设备的保护接零 （4）使用漏电保护装置。
二、学生实验简单直流电路的连接方式有串联、并联、混联。教师先向学生介绍几种电路的连接方式，然后再根据小制作的电路图，教师先在实验台上演示电路的连接方法，然后再让学生在实验台上模拟安装电路。教师加以指导。
板书设计：
第二节。一、安全用电常识
二、学生实验。
1．触电 2．电流对人体的作用 3．安全电压
4．三相四线制 5．常见触电方式6常用安全措施。
教学反思：安全用电》
情景】 问：说说生活中哪些地方要用到电？如果没有电会怎样？
但是电也会给人带来危害。（出示资料：2024年7月26日下午7时，上海的一台发电机开始运转起来，点亮了15盏电灯。
这是在中国土地上第一次亮起电灯！可是3个月后，清****竟下令禁止使用电灯。理由是使用电灯不安全，会引**灾。
）大家认为这样做合理吗？说说看法。 教师与学生分成正反两方，教师为正方，觉得这样做合理，学生为反方，认为这样做不合理，这样互相来辩论。
辩论完后，让学生说说自己的认识。 小结：用电虽然有危险，但是它却给我们的生活带来了很多好处，利大于弊。
请同学根据自己在生活中的经验，再给大家介绍一下安全用电的常识。 如果不注意用电时的安全，会造成什么后果？安全用电非常重要！
阅读教材“用电安全须知”，把它背下来，熟记于心。
反思】 通过本课学习，学生了解了生活中安全用电的一些常识，也体会到了生活与科学的紧密联系，自己离科学并不遥远，对科学产生了浓厚的兴趣。
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