教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。学习目标。
1．了解电流的形成，知道电流有大小；
2．知道电流的单位及换算关系；
3．知道电流表的使用方法；
4．学习通过**说明书使用测量工具。
课前学习。一、复习回顾。
电路的基本组成包含哪些元件？
二、尝试学习。
1．电流是怎样形成的？电流的方向是如何规定的？用干电池作电源的电路中，电流方向是怎样环流的？
2．完成p60的实验，你观察到什么样的结果？得到什么结论？
3．看书p60回答：电流是指，其单位有，换算关系为、、。25ma=a。记住一些常见的电流值。
4．测量电流要使用，其标志为，在电路图中的符号为。
5．你知道电流表三个接线柱的意义吗？分别是什么？
6．认真观察p61图中的电流表表盘，上下两排数据分别代表什么意思？还有什么更深刻的意思？
7．p62图5-1-5电流表可以读出哪两个示数？、。
8．阅读p61《电流表说明书》，整理出电流表的使用规则。
课堂学习。一、认识电流。
怎样比较导体中电流的大小？电流的定义是什么？
[及时练习1]1．导体中的电流决定于（ ）
ａ、通电时间的长度 ｂ、导体的粗细和长短。
、导体中通过电荷量的多少秒内通过导体横截面电荷量的多少。
2．0.45a=ma=μa；
二、认识电流表。
1．p61所示电流表有、两个量程，其中，大量程每大格表示a，每小格表示；小量程每大格表示a，每小格表示。
2．电流表读数要遵循的步骤：第一，看确定；第二，弄清；第三，看读出电流的大小。
及时练习2]右图中电流表的示数是多少？请说出你是怎样读出这一结果的。
三、电流表的使用规则和注意事项。
1．电流表的使用规则。
温馨提示：电流表由于内部电阻很小，在电路中可看作一根导线。
2．电流表使用和存放的注意事项。
及时练习3]在如图所示的电路中，能正确用电流表测出灯l2电流的是（ ）
当堂检测。1．完成下列单位的换算：
0.036a=ma=μa 1.2×106μa =ma=a
2．下列有关电流表的使用，不正确的是（ ）
a、电流表并联在被测电路中 b、被测电流不超过电流表的量程
c、电流表串联在被测电路中 d、电流从电流表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
3．小丽同学在用电流表测电流时，应该使用“—”和“3”两个接线柱接入电路，但她误将“—”和“0.6”两个接线柱接入电路，致使电流从“0.6”接线柱流入，从“—”接线柱流出，这样做的结果是（ ）
a、指针偏转的角度变小b、指针反向偏转
c、指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏 d、指针不动。
4．有0—0.6a和0—3a两个量程的电流表，某次测量中用0—0.6a的量程，从0—3a的量程刻度盘上发现指针正好在2.3a刻度线上，测得的实际电流大小为（ ）
a、0.43a b、0.46a c、0.7a d、2.3a
5．如右图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是（ ）
a．通过灯ll的电流b．通过灯l2的电流
c．通过灯l1和灯l2的电流之和d．电源供给电路的总电流。
6．如图5—4所示电路中，会烧坏电流表的错误接法是 (
abcd小结整理。
还存的问题或疑惑：
第一节电流（二）
学习目标。1．会使用电流表测量串联、并联电路中的电流；
2．通过实验**，得出串、并联电路中电流的规律；
3．通过实验**，学习通过“数据分析”的方法得出实验规律。
课前学习。一、复习回顾。
连接电路时开关应？电流表使用的规则包括哪四条？写出四个关键词或词组。
二、尝试学习。
1．看书p63图5-1-9回答，要**串联电路中电流的规律，要测出哪几处的电流？需要什么器材，应该怎样做？你猜想会得出什么结论？
2．看书p63图5-1-1回答，要**并联电路中电流的规律，应怎样设计电路，画出你设计的电路图，据此图，要测出哪几处的电流？需要什么器材，应该怎样做？你猜想会得出什么结论？
课堂学习。一、**串联电路的电流规律。
提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？
猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？
设计实验与制订计划：
1．实验设计思路：（结合“尝试学习1”交流，需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
2．实验电路图（画在右边方框内）
进行实验收集证据：把测得的数据填在上表中，把实验**现的问题扼要写下来。。
分析与论证测量结果得出实验结论：，公式表示为。
及时练习1]1、三只灯泡l1、l2、l3串联在电路中，灯l1最亮、l3最暗，则通过它们的电流为（ ）
a、l1最大 b、l2最大 c、l3最大 d、一样大。
2、有人认为用电器要消耗电流，如图所示电路，l2的电流应比l1的电流小，这种说法正确吗？
二、**并联电路的电流规律。
猜想或假设：你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系？
1．实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
进行实验收集证据：把测得的数据填在上表中，把实验**现的问题扼要写下来。。
分析与论证测量结果得出实验结论：，公式表示为。
及时练习2]如右图所示，已知电流表a1的示数为0.5a，a的示数为0.9a，那么l2的电流为 a。
当堂检测。1、在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同，则这两个用电器的连接一定是___如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接。
2、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200ma，那么通过每只灯泡的电流是。
3、有l1和l2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现l1很亮，l2很暗，那么。
a、l1中电流较大b、l2中电流较大。
c、l1和l2中的电流一样大 d、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小
4、某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们工作时的电流分别为200 ma、1a、300 ma和250 ma。如果干路中的电流不许超过3a，这些用电器是否可以同时使用？
5、两只灯泡连接在电路中，测得通过它们的电流相等，那么（）
a．这两只灯泡一定是串联的
b．这两只灯泡一定是并联的。
c．这两只灯泡可能是串联的
d．这两只灯泡可能是并联的。
6、如图，a1的示数是0.5a，a2的示数是0.2a，则a的示数是。
小结整理。存在的问题与疑惑。
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