九年级历史学科工作总结

2016--2017学年第二学期。

九年级历史学科工作总结。

岁月似箭，似水流年，2016——2017学年第二学期的教育教课工作已经结束，在各级领导的正确指导和师生的共同努力下，本学期获得了必定的成绩，但因为各样原由，距离上司要求仍有必定的距离。

为了更好的达成放学期的教育教课工作，全面提高学生素质，特对本学期教育教课工作总结以下：

一、基本状况。

本学期我担当九年级的历史教课任务，四个班共有学生。

176人，每周12节。

课，这些学生大部分学习态度正直、目标较明确，但也有一小部分学生缺少学习的主动性，甚至产生了厌学情绪。

二、教课任务达成状况。

1、思想教育。

在教育教课过程中，着重运用多种方式培育学生历史学习的兴趣，充足调换学生的主动性和踊跃性。并培育其优异的思想质量，使学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。

2、知识教授。

在教课过程中，不停适应新课标的要求，充足利用各样教课手段，调换学生的学习兴趣，**新的教课方法，以提高历史讲堂效率。同时，实时的测试和总结，认识学生各部分知识的掌握状况，找出不足之处，并进行有针对性的指导以全面提高成绩，培育素质。

3、能力培育。

在着重学生基础知识的同时，有针对性的培育学生的历史剖析能力、历史归纳能力和历史运用能力等，以不停提高他们的综合素质，赶快适应新课标对历史教课的要求。4、教课成就。

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经过师生的共同努力，本学期学生成绩稳步提高，及格率、优异率均有大幅度的提高，获得了学生和领导的必定。

三、主要经验和领会。

1、着重增强学生的思想教育。

在历史教课过程中，不停增强学生的思想教育，使他们养成优异的学习态度和学习习惯，以正直他们的学习态度。

2、着重学生学习兴趣的培育。

讲堂教课中，充足利用历史学科自己的兴趣性来培育学生的历史学习兴趣，使学生养成爱学历史、会学历史和学好历史的能力。

3、着重精讲多练。

为适应新课标的要求，在教课过程中要将教课内容精简化，加大讲堂练习的力度，确实提高讲堂教课效率。

4、着重增强模拟训练。

在平常教课中把中考的知识点加以细化，并模拟中考题型增强训练，为全面提高学生成绩和未来中考打下优异基础。四、存在问题。

部分学生学习态度不够正直，基础知识较差，所学知识不可以灵巧运用，综合能力不高等问题依旧存在，在此后教课工作中应进一步改良。

五、改良举措。

1、组织各样课外活动，提高学生的学习兴趣，以兴趣促学习，使其爱学历史、会学历史、学好历史。

2、增强学生的思想教育，使其进一步正直学习态度，明确学习目标，拥有学好历史的强盛动力。

3、增强学法指导，因材施教。针对不一样学生的详细状况，有针对性的指导其学习方法，以提高其学习效率，提高其综合能力。

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4、增强优生培育和学困生转变工作。在教育教课中，着重优生培育和学困生的转变，使优者更优，差者提高，真实提高整体水平。

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