谈骨气教学目标第一课时。
1.学习本文用充分的事实作论据举例论证的写法。
2.正确理解骨气的含义，认识文中赞扬骨气与江湖义气的本质区别。
3.理解骨气的内涵，以我们伟大先人为榜样，做一个有骨气的人。
第二课时。1.把握严密的层次结构。
2.理解课文提出论点-论证论点-总结归纳的说理结构。教学建议课文结构内容。
第一部分：提出论点并展开阐述。（第1-4段）第一层：
论点：中国人是有骨气的。（第1段）第二层：
引用孟子的话，阐述骨气的含义。（第2段）第三层：从历史和继承的角度指出有骨气的传统和意义。
（第段）
第二部分：用事实论证我们中国人是有骨气的。（第5-9段）第一层：以文天祥拒绝降元的故事，从富贵不能淫的角度来论证论点。（第段）
第二层：以不食嗟来之食的故事，从贫贱不能移的角度来论证论点。（第段）
第三层：以闻一多横眉怒对敌人暗杀的故事，从威武不能屈的角度来论证论点。（第9段）
九年级语文教案设计之想和做
想和做教学目标第一课时。1.了解本文是怎样摆事实，讲道理的。2.本文讲了哪些道理？3.分析议 论点提出的几种方式，准确把握论点。4.学习从生活中常会遇到的现象提出论题，进而提出论点的写法。第二课时。1.了解课文运用对照的方法来阐述道理。2.课文阐述论点时，在哪些地方运用了对照的方法？3.学习议 中准...
苏教版九年级语文上册教案设计
九年级 上 第一单元教学设计。一 单元教学目标 1 了解一般写景散文的写作思路和构思方式，学习和运用从不同的角度描写景物的方法。2 通过反复吟诵，能说出作品所写的自然风景的个性特点，及给予人们的种种启示。3 掌握 吟哦讽诵 的要领，学会在朗读中加深对文章的理解，体会其深蕴的人文内涵。4 学会合作 和...
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