九年级上册第三单元作文：《青春？！》
“时髦的服饰，丰润的容颜，乌黑的头发，强健的身体，不羁的言行，这就是青春吗？”我仰头痴问上帝。天庭中传来一个肃穆的声音：
“不只是这些。”“那是什么呢？”我追问道。
上帝和善地笑了，“由你自己去寻觅感悟吧。找到了答案，回来告诉我。”
我来到蓝天，遇见一只雄鹰，我悄声问它：“年轻潇洒的鹰大哥，你能告诉我，青春是什么？”雄鹰扑闪了一下翅膀，略有所思地说道：
“你想知道青春，那就和我一道去感受吧！”我随着雄鹰，舞动着雄劲的羽翅，时而直冲蓝天，在白云中翻飞；时而俯冲大地，在田野上空翱翔；时而搏击狂飙，在暴风骤雨中穿梭。哦！
我明白了，青春就是用昂扬的斗志和旺盛的生命去叱咤风云，点缀蓝天白云！
我来到大海，遇见一只鲨鱼，我柔声地问它：“年轻漂亮的鲨鱼大哥，请你告诉我，青春是什么？”鲨鱼摇了一下尾巴，停顿了片刻后说道：
“你要想了解青春，那你随我一同去体会吧！”我随同着鲨鱼，划动着强劲的鳍桨，时而蹿上浪尖，跃出海面；时而跌进低潮，潜入海底；时而迎浪飙飞，欲与海燕齐翔。鲨鱼还告诉我：
“青春就是不再尾随父母，独自一人去闯荡；青春就是不怕巨澜，勇往直前，劈波斩浪。”哦！我明白了，青春就是走出依赖，用火一般的激情去翻起一朵朵浪花，让人生的大海汹涌澎湃！
我来到高山，遇见一棵青松，我亲切地问它：“年轻风流的松树大哥，你告诉我青春是什么好吗？”松树点了点头便开了口：
“我虽不能诠释青春的内涵，但你可以和我一起去感悟。”于是我与青松做伴，屹立在巍峨的山颠。春天来了，我们抽出新芽，神采焕发；夏天来了，烈日当空，汗流浃背，我们岿然不动；秋天来了，霜风扫叶，我们不动声色；冬天来了，积雪盖顶，我们弯一弯腰，抖落满身的厚雪，仍然坚韧挺拔。
哦！我明白了，青春就是坚韧刚毅，不畏严寒，不怕困难，让生命之树四季长青！
我在山涧遇见了小溪，小溪用歌声告诉我：“青春就是载歌载舞，青春就是奔腾不息。”
我在田野遇见了禾苗，禾苗用诗一般的语言告诉我：“青春就是茁壮成长，青春就是繁花似锦。”
我飞回天庭，上帝颔首微笑。他十分满意地对我说：“孩子，你已经懂得了青春的真谛，感受到了青春的美好。我真诚地祝愿你青春永驻！”
九年级上册第三单元作文 青春随想
人们时常说，青春无价，青春无悔。因为青春有着太多的不可预知的东西。青春是激流冲荡的瀑布，他们桀骜不驯，他们个性张扬。青春与美丽有关，美丽的容颜，美丽的思想 青春与勇敢有关，他们不拒绝失败，不回避忧伤。当你还在沉浸于他们的忧郁，回头再去看时，他们竟然已是一脸灿烂了 青春与善良有关，他们的生命底蕴里，始...
九年级上册第三单元作文 《青春真美》
九年级上册第三单元作文 青春真美 当天真的我还在为上初二时被老师 蛮横 地剥夺乐 六一 节的权利而耿耿于怀时，却在无意间照镜子时发现几颗 青春美丽痘 已不知什么时候爬到了自己的脸上。于是，我不得不承认自己已不再是小孩子了 青春，已在无声无息中悄悄地溜到了我的身边。青春的感觉，没有人能说得清楚。正值十...
九年级上册语文第三单元作文青春随想教案
题目 大作文。话题作文 青春。注 本单元是 单元，与单元作文 青春随想 有一些出入，因此对单元的分析不好处理 一 教学设计。一 单元教学目标。怎样写好话题作文。2.学会运用几种常见的人物描写方法。二 写作要点。本单元为 单元，重在刻画人物形象。常用的人物描写方法 外貌 语言 动作 神态和心理等。适当...