元素只讲种类，不讲个数。原子即讲种类，又讲个数。
**点二元素符号。
提出问题元素符号如何书写，又表示什么含义？
讨论交流阅读教材讨论归纳。
归纳总结。1）表示方法：①由一个字母表示的元素符号要大写，如h、c、k、s等。
由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母小写，即“一大二小”如na、mg、cu等。
2）元素符号的含义：
宏观意义：表示一种元素；
微观意义：表示这种元素的一个原子。
对于由原子直接构成的物质，元素符号还表示一种物质。
元素符号前面添加上数字时，只能表示多个原子，不能再表示该元素。
**点三元素周期表。
提出问题 元素周期表是按什么编排的呢？有没有规律？
讨论交流阅读教材和元素周期表讨论归纳。了解元素周期表的相关知识。
归纳总结。1.元素周期表的编排结构。
1）在元素周期表中，对金属元素、非金属元素、稀有气体元素用不同颜色做了分区。
2）横行(周期)
元素周期表每一横行代表一个周期，共有7个横行，即7个周期。
3）纵行(族)
元素周期表共有18个纵行，每1个纵行叫做一个族，第三个纵行共同组成一个族，所以有16个族。
4）每一格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格，每一格均包括元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。
归纳总结原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同。
板书设计。课题3 元素。
一、元素 1.定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
2.分类：①金属元素②非金属元素③稀有气体元素。
二、元素符号。
1.写法：第一字母大写，第二字母小写。
2.含义：①表示一种元素②该元素的一个原子。
三、元素周期表：有规律地将元素排列（横行为一周期，纵行为一族）
教学反思。
人教版九年级化学上册教案3 3元素 含教学反思
师 既然元素只讲种类，不讲个数，那么在用元素描述物质的组成时，只能说该物质由几种元素组成，而不能说该物质由几个元素组成。请看下列练习。师 投影并展示下列练习。下列说法有没有错误？把错误的说法加以改正。1 水是由1个氧元素和2个氢元素组成的。2 二氧化硫中有硫和氧2个元素。生 1 错误。改正 水是由氧...
人教版九年级化学上册教学反思10元素
教学反思10 元素。这堂课是在学生刚学完分子 原子 离子等微观粒子后，转入学习宏观概念，理论性很强，内容比较抽象。元素是教学中的重点，也是教学中的难点。本课题既是对前几个内容的概括和总结 又是以后学习化学必备的基础知识，课题学得好坏将直接影响以后教学内容的学习。所以元素这个教学内容起着承上启下的作用...
人教版化学九年级上册教案3 3元素
课题3元素。课标分析。本课题包括元素 元素符号和元素周期表简介三部分内容。元素概念是教学难点，因为它比较抽象，而且对于 具有相同核电荷数的一类原子的总称 中的 一类原子 这一定义，在没有同位素知识准备时，学生难以理解。元素概念的困难还在于在实际使用中容易跟原子概念混淆。元素符号是国际通用的化学用语，...