专项训练一：磁场磁感线的考查。
1．磁感线上的箭头只是代表磁场的大致方向，具体到磁场中某一点的磁场方向应为该点所在磁感线的切线方向。
2．通电螺线管磁感线的分布和条形磁铁的磁感线分布相似，所以牢记条形磁铁的磁感线分布图，有助于解决很多问题。
3．四个统一：磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极的指向、小磁针n极的受力方向是一致的。
磁感线及磁场方向的考查。
1．(2015·钦州)如图所示是通电螺线管磁感线分布的情形，其中磁感线方向正确的是( )
2．根据图中小磁针的指向和磁感线的方向，判断其中不正确的是( )
磁场中磁极、电源正负极和小磁针的结合。
3．张强同学设计了一种判断电源“＋”极的方法：在水平桌面上放一枚小磁针，在小磁针的西面放一个螺线管，如图所示，闭合开关后，小磁针的n极向东偏转，则下列判断中正确的是( )
a．电源a端是正极，在电源内部电流由b流向a
b．电源a端是正极，在电源内部电流由a流向b
c．电源b端是正极，在电源内部电流由a流向b
d．电源b端是正极，在电源内部电流由b流向a
第3题第4题)
4．(中考·北京)如图所示，虚线框内画出了通电螺线管c的a端，通电螺线管d的b端以及小磁针在各位置上静止时的指向。图中涂黑的一端为小磁针的n极，由此可以判断出通电螺线管c的a端是___填“n”或“s”)极。
安培定则的作图题。
5．如图所示，闭合开关后，通电螺线管与磁极间的磁感线形状如图所示，在图中用箭头标出磁感线的方向，并用“＋”号标出电源的正、负极。
第5题)6．(2014·达州)请正确画出图中通电螺线管上导线的绕法，并标出通电螺线管的n、s极。
第6题)专项训练二：电磁铁电磁继电器的综合考查。
1. 熟练掌握电磁铁的特点和影响电磁铁磁性强弱的因素，是解决相关问题的关键。
2．电磁铁结合电路知识、力学知识，是考查学生综合应用和解决问题能力的重要方面。
电磁铁的原理和影响因素。
1．下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是( )
2．(改编·湘西)(多选)陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是( )
a．增加电路中电池的节数 b．增加线圈匝数。
c．将电源的正、负极对调 d．减少线圈匝数。
第3题)3．(中考·嘉兴)如图为电磁铁磁场强弱演示仪的示意图。
1)当指针的数值增大时，表示电磁铁的磁性增强，则电磁铁a端为___极。
2)为了验证电磁铁的磁性与线圈匝数有关，应将开关s从a点换到b点，并调节变阻器的滑片向___滑动，使电流表的示数不变。
电磁铁与力学、电学的结合。
4．如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当闭合开关后，条形磁铁与电磁铁的相互作用为___填“吸引”或“排斥”)。当滑片p从b端到a端的滑动过程中，条形磁铁受到的摩擦力___填“增大”或“减小”)。
第4题第5题)
5．(2015·淄博)如图所示电路中，闭合开关，向某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计的示数增大，则( )
a．螺线管上端是s极，滑片p向左移动。
b．螺线管上端是s极，滑片p向右移动。
c．螺线管上端是n极，滑片p向左移动。
d．螺线管上端是n极，滑片p向右移动。
电磁继电器和相关知识的综合应用。
6．(中考·本溪)如图所示的是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红绿灯发出的红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电流变___填“大”或“小”)，电磁铁的磁性变___填“强”或“弱”)，使衔铁与触点___填“1”或“2”)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。
第6题)7．如图所示的是火警自动报警原理图。发生火警时，将会发生下列变化，其变化顺序是( )
第7题)温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通电磁铁电路；②接通触点使报警电路中有电流通过；③电磁铁具有磁性；④衔铁被吸下；⑤红灯亮、电铃响，发出警报。
a．①②b．①③
c．①②d．①④
答案。专项训练一。
1．c2．d 点拨：在磁体外部，磁感线总是从n极发出，回到s极。
3．c 点拨：小磁针n极被排斥，所以通电螺线管右端为n极，根据安培定则判断电流方向，可以确定a端为电源负极，b端为电源正极，在电源内部电流由a流向b。
4．s 点拨：小磁针静止时n极向左，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故可知螺线管c的a端为s极，螺线管d的b端为n极。
5．解：如图所示。
第5题第6题)
6．解：如图所示。
专项训练二。
1．b 点拨：电铃、电磁选矿机、电磁起重机都是利用电磁铁的原理来进行工作的，而电熨斗则是利用电流的热效应的原理工作的。故选b。
2．c、d 点拨：增加电路中电池的节数，可以增大电路中的电流，增强磁性，a不符合题意；增加线圈的匝数，可以增大磁性，b不符合题意，d符合题意；将电源的正负极对调，可以改变电磁铁的极性，但不能改变磁性强弱，故c符合题意。
3．(1)s (2)下点拨：(1)当指针的数值增大时，即电磁铁的磁性增强，排斥力增强，所以a端为s极；(2)在**电磁铁的磁性与线圈匝数有关时，应保证电流相同(控制变量法)，开关从a点换到b点后，线圈的匝数增多，同时电路中的电流变小，所以应把滑动变阻器的滑片向下滑动，使开关转换前后电路中的电流保持不变。
4．排斥；减小点拨：根据安培定则，可以判断出电磁铁的左端是n极，所以根据同名磁极相互排斥的原理，条形磁铁和电磁铁的相互作用为排斥；当滑片p从b端到a端滑动过程中，电路中的电阻变大，电流变小，电磁铁的磁性变小，所以和条形磁铁的排斥力减小，根据二力平衡可知，条形磁铁受到的摩擦力减小。
5．c 点拨：(1)由图可知，开关闭合后，由安培定则可知，螺线管上端是n极，滑动变阻器的滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变小，则电路中的电流变大，通电螺线管的磁性变强。(2)通电螺线管的磁性变强，对铁块的吸引力变大，弹簧测力计的示数就变大。
故选项a、b、d错误，c正确。故选c。
6．大；强；2 点拨：通过违规车辆对压敏电阻压力的增大，引起了压敏电阻阻值的变化，导致了电路中电流的变化；电流的变化引起了电磁铁的磁性强弱发生了变化，进而导致了工作电路的接通。只有在红灯亮的期间，光控开关才闭合，若此时车辆违规闯红灯行驶时，会压上压敏电阻，从而使压敏电阻的阻值减小，在电源电压一定的情况下，电阻越小，电流就越大，而电磁铁的磁性与电流有关，并且电流越大磁性越强，所以电磁铁的磁性会增强。
当电流增大到一定程度时，电磁铁会将衔铁吸下，使其与触点2接触，导致了电控照相机所在的电路接通，照相机会对违规车辆进行拍照。
7．b 点拨：从火警报警器的作用入手，结合电磁继电器的工作过程从而确定其顺序，周围环境温度的升高导致双金属片的弯曲是分析此题的入手点。只有出现火灾周围环境温度升高时，由于双金属片受热膨胀的程度不同，导致了双金属片向下侧弯曲，使触点接通，控制电路接通，电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，使工作电路接通，工作电路中的电铃响，红灯亮，报警器报警；故正确顺序是①③④故选b。
2019教育教科版九年级物理上册教案 74电磁继电器
4.电磁继电器。教学目标。一 知识目标。了解电磁继电器的结构和工作原理。二 能力目标。通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察 分析及操作能力。三 德育目标。通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣。教学重点。了解电...
九年级物理上册教案 教科版
教学目标。知识与技能 知道分子运动论的内容。过程与方法 知道扩散现象。情感态度与价值观 知道分子间的相互作用力。重点。分子运动论的内容。难点。理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释。教学建议 分子动理论 教材分析 分析一 本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识，并对分子大小进行了讨论，使学...
九年级物理上册教案 教科版
教学目标。1.知道分子运动论的内容。2.知道扩散现象。3.知道分子间的相互作用力。重点。分子运动论的内容。难点。理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释。教学建议 分子动理论 教材分析 分析一 本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识，并对分子大小进行了讨论，使学生对分子体积小 数量大留下深刻...