17.3太阳能导读单。
一、学习目标。
1、 明确太阳能利用领域和利用方式。
2、 了解太阳的结构，太阳能量的产生。
3、 认识能源利用开发对人类文明和社会发展起的作用。
二、温故。1、 太阳能属于___能源，又属于___能源。
2、 人类获取核能的途径：一是通过重核裂变，即链式反应；二是利用轻核___即___反应。
三、自主学习。
1、 太阳能的产生与传递：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生___释放出巨大巨大的能量，因此太阳能本质上是___能，太阳能以___的形式向外传播。
2、 太阳能使人类能源的宝库：我们今天使用的___实际上是远古生物的太阳能。我们使用的水能和风能也是通过___转化产生的。
3、 太阳能的利用：目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用___把水等物质加热，另一种是用___把太阳能转化成电能。
4、 不同物体吸收太阳辐射能力不同，__颜色物体的表面吸收太阳辐射的本领强；__颜色物体的表面吸收太阳辐射的本领弱。
5、 太阳能的**和优点和缺点？
四、当堂检测。
1、 写出下列过程中能量的转化：
太阳能是植物生长。
太阳能使海水温度升高。
太阳能电池板。
太阳能热水器。
五、 课后反思
17.3太阳能问题解决单。
一、学习目标。
1.、明确太阳能利用领域和利用方式。
2、 了解太阳的结构，太阳能量的产生。
3、 认识能源利用开发对人类文明和社会发展起的作用。
二、当堂检测。
1、下列能源不是来自太阳能的有（ ）
a微波炉 b太阳灶 c热水器 d取暖器。
2、课时练22 23页习题。
九年级物理太阳能九年级物理太阳能教案
九年级物理太阳能教案设计 教学准备。教学目标。实验目的 1.知道太阳能的利用之一是光电转化，把光能转化为电能。2.通过实验了解太阳能在使用过程中不会产生废气 废液等污染物，是一种绿色能源。3.知道电动机是把电能转化为机械能。教学重难点。知道电动机是把电能转化为机械能。教学工具。太阳能电池板 30mm...
九年级物理太阳能
物理 三 太阳能 教案 人教版九年级 教材分析 教材分析了太阳能的优点，并提出了直接利用太阳能的两条途径，使学生在掌握知识的同时，能对常规能源与新能源有一个新的认识。教学目的 1.知识与技能。了解太阳能的优点 知道直接利用太阳能的两条途径 2.过程与方法。培养学生的观察能力。初步分析问题和解决问题的...
九年级物理太阳能
课题 17.3太阳能。教学设计。设计思想。通过了解太阳结构和太阳能的知识，使学生知道地球上的风能 水能 生物质能 化石质能都来自于太阳，认识到充分利用太阳能的重要性，激发学生探索新知识的求知欲，初步领略自然现象的神奇。知识和技能。教学目标。过程与方法。初步认识太阳的结构，知道太阳是人类能源的宝库，大...