第一学期九年级物理期末试卷分析

涅阳三中。本次考试知识点全面，综合应用性强，注重对物理学科的观察、分析、理解、综合各种能力的考察。对我校物理教学提供了依据，指引了方向。一答题分析：

现对九（3）、（4）班进行详细统计，情况如下：(以下百分数均为本小题得分率)

1）选择题：共计12小题，从得分情况显示，学生完成很不理想，其中(74%)、小题得分情况最好(72%)小题得分情况较差(23%)小题得分情况最差，从以上答题情况说明学生的基础知识还存在不足，思维不够灵活。

2）填空题：共计10小题，本题注重实用性，体现了物理**于生活。从得分情况显示，学生完成不太理想，其中(83%)小题得分情况最好(28%)小题得分情况最差。

尤其是第7小题最为显著，通过本题显示学生对常识性知识和计算还存在很大问题。

3）识图(86%)小题得分情况较好(20%)、小题得分很不理想。

6）简答计算题：第一小题5人答错，得分情况最好；第二小题有。

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12人答错；第三小题有20人做对，第四小题（1）有30人做对，（2）有10人做对。本题反应出，学生计算能力较差，思维死板，不能灵活变通。

二试卷中反映出教学中存在的问题：

1）基础知识薄弱，计算能力差。课堂教学有待进一步优化提高。从统计情况来看，基础知识得分较低，这反映出学生的基础知识和基本计算能力较差，在今后有待进一步改进。

2）学生两极分化问题严重。教师的教学观念有待进一步改进。从及格成绩统计来看，过差率29%，反映出教学中学生分化问题较为严重。

3）学生的应试能力有待提高。从学生的谈话中了解中得知，部分学生明明会做这道题，却做错了，不能发挥出自己的水平。这一现象也影响着学生的考试成绩。

4）从试题分析看出，有些题在教学过程作为重点，反复讲过，但仍有很多学生不能准确的得出结论，这说明学生书本知识、要点知识掌握不够深刻，这些学生上课不专心听讲，作业敷衍了事，导致考试时“似曾相识”但又不知从何作起。三、在今后物理教学工作中的策略。

1）继续作好学生思想工作，使其认识到学习的重要性和必要性，从而达到使其“乐于学习”，产生学习动力。这项工作比较重要，在短期内无法达到交好的效果，在今后的教学中，把思想教育贯穿与课堂之中，课外采取个别谈心，从而转变学生对物理学科的认识，达到。

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投入学习之目的。

2）作好教学管理工作。教学是我们工作的重心“是重中之重”学生在其中是受教育者，也是教学效果的起现者，怎样管理教学就显得十分重要。

1、课堂管理，要想法设法调动学生，使每位学生都能专心听讲，认真完成作业。保证教的环节不影响学的效果。

2、课余管理，在课余时间要勤动口，向学生询问学的过程中存在的问题，对于重点知识多找一些习题，让学生强化训练，达到提高的目的。

3、作业管理，抄作业是学生中普遍存在的想象，也是很难解决的问题，对学生成绩有直接影响，在今后的教学中，充分发挥学生之间的互助作用，让好学生帮学困生，尽最大可能的杜绝抄作业象。（3）以会考指导为主线，以教材为基础，继续抓好基础知识的复习。（4）把。

八、九年级物理知识进行“融会贯通”提高学生的综合素质。（5）关注生活，联系生活，把物理引向生活，解决学生身边的实际问题。使学生热爱物理。

6）利用套题对学生进行强化训练，提高学生的应试能力。（7）对学生进行分层教学。

1、成绩好的学生主要培养其综合、创新思维，让其考高分。2、基础知识、综合知识都存在欠缺的学生，在知识的掌握上存在一知半解，似懂非懂，这类学生应全面指导，力求提高。

3、基础知识较差、综合知识更差的学生，注重基本概念、公式、

实验的掌握，力求从基础题提高成绩。对于综合性强、难道大的题对其不做要求。

4、作好及时诊断，查漏补缺。

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