---陈开良－－－2014.1.18一、基本情况。
我校共参考110人，得64分者1人，得54分者1人，得42以上分者5人。其于的均不及格。及格率极低。
二、试卷整体分析。
试卷分值70分，由县教育局统一命题，分四大题型。整张试卷注重了对物理学科中观察、实验、作图、计算等能力的考查，也比较注重物理学科的实用性。这份试卷可以很好地引导学生在日常生活中，注意将身边生活场景与物理科学相联系。
试卷整体难度较大，试题中难度梯次一般，注重基础知识的灵活应用，也体现出了对学生知识的连贯性及综合分析能力的考查。具体分析如下：1、选择题（24分）：
此大题含八个小题，共24分。其分布为题是热学题。3-8题是电学题。
选择题覆盖的知识点比较全面，比较突出了对重点知识的关注，尤其是基础知识的考查。命题与生活实际相结合。2、图示题（12分）：
此大题含四个小题；9-12题共12分（每空1分））总体来看，题目覆盖面高、难度适中，备选项近似，注重辨析。由此可以看出，我们教师在平时的教学中不仅要求学生的基础掌握好，更应要求学生在知识迁移和关联方面发挥好。第9题考查电能表的认读和计算以及电流表电阻箱的。
认读。，10题，绘制电冰箱的电路图。第11题根据电路实物图绘制电路图，12题完成三孔插座和开关与电灯的连接。3、实验题（14分）
此大题含两个小题共14分。13是伏安法测小灯泡功率实验7分。14题是伏安法测小灯泡电阻的实验7分。4、计算题（20分）：
此大题含三个小题共20分。分别是15题计算测重仪测重问题；16题是计算电吹风的电热丝的电阻。和氧化后的实际电阻。
17是计算豆浆机制作豆浆过程中吸热和消耗电能的多少。三、、学生答卷分析。
从学生答卷来看，得分率比较低，高分比较少，及格率较低，从而说明试题是很难，具体分析如下：
第一大题：选择题。
出错较多的有、小题。第2小题是选不正确的；内能随温度的变化而变化的问题。多数学生没看清题就在选，选成正确的了。
第4小题对电路图没有弄懂错选。6对遮光感烟探测仪的工作原理没看懂它的电路图造成错选；第7小题对电流电压的图象没弄清造成错选；
第二大题：图示题。
出错较多的有。其中10题多数学生绘制电冰箱的电路图错误。11小题根据电路实物图绘制电路图错的较多。
第三大题：实验题。
13小题，14小题。13小题主要错在电流表与电压表的量程的选择，滑动变阻器的调节。14题主要错在记录表中错误数字找不准确，影响灯泡电阻变化的原因弄不清楚。。
第四大题：计算题。
题都出现不同程度的错误码；出错主要表现在以下几点：一是公式乱用；二是单位不清；三计算过程混乱。
四、教学建议。
从本次检测中存在的问题来看，就指明了我们下一步需要的强化所在。1.注重学生的养成教育，使学生熟悉、喜欢物理这门学科，当然我也更会注重对学生基本知识、基本技能的培养，我将更加倾向于对学生综合能力以及知识关联性的培养，2．我们的教学应进一步贯彻新课程理念，注重基础知识、基本技能及科学方法的教学，把方法的训练和能力的培养，作为教学的重要内容重视起来。
3．要加强知识与实际情景的联系，在平时教学中，要密切联系学生所熟悉的生活、生产及科技的实际，要将物理知识情景化、物理情景习题化。加强对开放性问题的研究，培养学生科学**的能力。进一步提高学生的物理知识水平。
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