母亲生病了，孩子们要给母亲**吃的菜。“母亲最喜欢吃鱼头啊，每次吃鱼母亲都抢着吃鱼头”。当他们把鱼头送到母亲床前，母亲笑了，说：
“过去咱们家条件不好，你们都爱吃鱼肉，我吃了，你们就少了，只好装**吃鱼头啊。”孩子们哑然。
1、这启示我们要学会。
a．享受亲情 b．了解父母 c．听父母的话 d．不顶撞父母。
2、这一故事让我们体验到母爱，我们要孝敬父母，因为。
父母赋予我们生命，哺育我们成长②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱③孝敬父母是中华民族的传统美德④孝敬父母是为人的基本要求，只要孝敬父母就会遵纪守法。
a．①②b．①③c．①②d．①②
3、每年5月的第2个星期天是母亲节。作为子女，我们应该为母亲准备些什么？对右面两幅漫画分析正确的有。
孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母 ②孝敬父母应该落实在具体行动上 ③两幅漫画都是孝敬父母的表现 ④孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁。
a．①②b．①③c．①②d．①②
捧着一颗心来，不带半根草去，这是对老师的礼赞……
4、我们要尊敬教师，是因为。
教师肩负着教书育人的神圣职责 ②教师工作勤勤恳恳、呕心沥血、毫无私心 ③尊师中华民族的优秀传统④教师对人类文明做出了贡献。
a．①②b．①②
c．①③d．①②
5、我们尊敬老师，就要做到。
谦虚、恭敬、有礼貌地主动与老师交流、交往 ②尊重老师的劳动
正确处理与老师之间的矛盾对老师的话，言听计从。
a．①②b．①②c．①③d．①②
6、老师与我们朝夕相处，难免会产生隔阂、矛盾，我们向老师提意见和建议时，要注意。
坦诚相待 ②把握时机 ③强词夺理 ④语气平和。
a．①②b．①②c．①③d．②③
谁言寸草心，报得三春晖。孝敬父母，沟通亲情，走出依赖与逆反，我们将会与父母和谐相处，共同进步。
7．据调查显示：在当今家庭生活中，最令母亲焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为作子女的应当。
遇事主动与父母商量，聆听父母建议 ②理解父母，进行换位思考 ③让父母绝对服从自己 ④和父母发生矛盾时冷静对待，心平气和讲道理。
a．①②b．①②c．①③d．②③
8．看漫画《拒之在理》，北大这样做的意义是。
弘扬孝敬父母的美德 ②凸显北大的与众不同
促使中学生重视孝道 ④减少违法犯罪的发生
a．①②b．②④c．①③d．②③
9. 下列话语能体现孝敬父母的是。
a．“妈妈，您要注意身体，不要太劳累了。”
b．“妈妈，多做点好吃的，今天给你过生日。”
c．“妈妈，我认真读书，家务活你全包。”
d．“爸爸，我同桌买了双名牌运动鞋，你也给我买一双。”
学高为师，行正为范。尊师爱生，构建和谐师生关系。
10．老师，您是美的耕耘者、播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁华似锦！我们爱老师，就要做到。
谦虚、恭敬、有礼貌地主动与老师交流、交往 ②尊重老师的劳动
正确处理与老师之间的矛盾帮助老师做家务。
a．①②b．①②c．①③d．①②
11．有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”对此，你的建议是。
a．要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾。
b．多交几个同龄朋友、多和同学沟通。
c．要学会换位思考．设身处地的为老师着想。
d．要了解老师的优点长处和个性特点，真诚地、主动地、热情地与老师沟通。
12．韩愈说：“**不必不如师，师不必贤于**。”因此，对待老师的缺点或过失。
a．要从老师的角度想问题 b．要维护老师的尊严。
c．要虚心接受 d．要理解和宽容。
13．以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是。
a．老师，你肯定讲的不对，我敢打赌。
b．老师，这个问题，我认为是不是应该这样。
c．老师，我讲的绝对正确．就是你错了。
d．老师，你讲错了，耽误了我们时间，以后要认真备课。
学生小明升入八年级后，享受着父母的爱，老师的关心，同学的友谊……但是在他的学习生活中也存在着困惑和烦恼……下面是小明的学习、生活片段，一起来感知吧！
亲子篇】小明在家度周末……
14、右图告诉我们的道理是。
a．对父母只要在口头上的体贴和关心就好。
b．父母对小明是溺爱、偏爱和袒护。
c．孝敬父母应该多为父母做些力所能及的事情。
d．对于父母，小明有着深深地感恩。
母亲告诉小明电视有害眼睛，要小明努力学习，将来怎样等等……
15、这时的小明正确的做法是。
a．不理睬母亲 b．离家出走 c．和母亲大吵大闹d．积极地沟通。
16、小明对待母亲“唠叨”的正确理解是。
母爱的一种体现 ②代沟难以消除 ③对母亲的“唠叨”一概左耳进，右耳出 ④是没有父母的孩子想听也听不见的“福音”
a．①④b．①②c．③④d．②③
17、为建立和谐的亲子关系，小明要。
客观的看待与父母的差别 ②让父母理解自己，顺从自己
调节、控制自己的情绪 ④体谅父母，学会换位思考。
a．①②b．①②c．①③d．②③
师生篇】教师节，小明为老师精心设计一张贺卡……
18、小明的贺卡上书写了对老师理解，你认为正确的是，老师。
是人类文明的传递着 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③赋予我们生命，哺育我们成长 ④是文化科学知识的传授者。
a．①③b．②③c．①②d．①②
19、小明送贺卡给老师，表达了小明对老师的。
a．崇敬 b．关心 c．礼貌 d．理解。
20、老师告诉小明，老师更希望看到自己的学生。
对老师求全责备 ②主动热情地与老师交往。
独立完成作业 ④承担老师交给的任务。
a．①②b．②③c．①③d．①②
21、阅读漫画，简要回答问题。（10分）
1）漫画表明什么心理现象？（2分）
2）请从孩子角度提出改善这种亲子关系的。
良好建议？（8分）
22、阅读材料，分析说明（13分）
一位老师的自述：教室内的最后一张桌子，被极不和谐地摆在角落里。于是我美其名曰“思过角”，这成了“屡教不改”者的专座。
我宣布：何时改过，何时再回座。可他们不但“不思悔改”，反而越来越放肆。
我陷入了沉思，推出“信得过专座”，并郑重宣布：只有自我约束力最强、大家信得过的学生方可入座，凡要获得这个专座，需自我申请，然后经老师、同学审批。一下子，学生们争先恐后地申请，连那些经历过“思过角”的调皮鬼，都努力要坐上“信得过专座”，结果，所有坐过那个角落的学生，学习、纪律都越来越出色，家长赞成，我也舒展了眉头。
一位学生的自述：我们老师怎么这样？那天体育课前，我和豆豆先后从教室跑向操场。
豆豆猛一关门，震碎了门上的玻璃，豆豆一窝蜂地跑了，我只好拿起工具清扫碎玻璃。这时候班主任正路过教室门口，不由分说批评我不爱护公物，我……阅读材料回答问题：
1）从“思过角”到“信得过专座”表明我们都希望建立怎样的师生关系？ （3分）
2）“一位学生的自述”中的“我”该怎么做？请你帮他出出主意。（2分）
3）一个座位体现了老师对我们的爱，我们该怎样与老师建立良好的师生关系？（8分）
23．阅读漫画和材料，简要回答问题。（13分）
1）这幅漫画倡导什么行为？（1分）
2）为什么要倡导这种行为？（8分）
3）生活中，妈妈千万次嘱咐你要努力学习，要注意安全，要多穿件衣服……她的唠叨你觉得很烦；你要买自己喜欢的这件衣服，妈妈偏说那件好看，妈妈的审美你觉得很无奈；甚至妈妈还会说些赚钱不容易之类的话来教训你……
面对这种情况，我们应该如何做？（4分）
24．阅读情境材料，简要回答问题。（13分）
情境一：体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，但还是跑向操场。
李易见状犹豫了一下，顺手拿起工具扫起了碎玻璃。这时候班主任正路过教室门口，不由分说批评李易不爱护公物，李易感到十分地委屈……
情境二：一次数学课上，老师让小卉演算一道题，她没做出来，老师让她站了大半堂课。一次小卉忘记让家长在数学检测试卷上签字，又受到老师严厉批评。
……她内心深处对数学老师产生了一定的抵触情绪，小卉非常苦恼。
1）你认为李易可能会有哪些做法？（至少回答三种。3分）
2）小卉对数学老师的抵触情绪会带来什么后果？（4分）
3）结合案例，说明在日常学习生活中，中学生应该如何构建和谐的师生关系。（6分）
25、阅读**，简要回答。（10分）
1）右图共同表达了怎样的思想情感？（4分）
2）你认为上述同学这样做的理由是什么？(6分)
21、阅读漫画，简要回答问题。（10分）
代沟或代际冲突（1分）如果学生回答矛盾、冲突给1分。应采取平和的态度与父母沟通。第一，要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让她了解我们的变化，理解我们的愿望；第二，客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议。
第三，要了解父母的辛苦，体验父母的情绪和需要，关心父母，给父母更多的精神安慰；第四，调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理；第五，妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系等等（任意回答四点即可，8分）
八年级思品上第一单元
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