化学粤教版九年级上《化学方程式》教案

4.5 化学方程式。

教学目标。1.理解质量守恒定律的涵义及关键词语。

2.初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。

3.用化学变化实质及原子、分子的知识解释质量守恒定律。

4.理解化学方程式的意义及书写化学方程式应遵循的原则。

5.初步学会配平化学方程式的方法。

6.了解化学方程式计算的意义，掌握计算方法及解题格式。

教学重点。1.质量守恒定律的涵义。

2.正确书写化学方程式。

3.有一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。

教学难点。1.运用质量守恒定律解释一些现象学优中考。

2.化学方程式的配平。

3.化学方程式计算的解题思路和解题格式。

教学课时。七课时。

教学用具。托盘天平、砝码、锥形瓶、小试管、橡皮塞。

硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液。

教学过程。第三课时。

教学目标。巩固化学方程式的写法，掌握化学方程式的配平。

教学重点难点。

化学方程式的配平。

教学过程。复习提问]化学方程式的书写原则及书写方法。

引入新课]书写化学方程式必须遵循质量守恒定律，因此式子两边的化学式前。

要配上适当的系数，使式子左右两边每种原子数目相等，这个过程。

叫化学方程式的配平。

板书]三。化学方程式的配平。

1.最小公倍数法：找出方程式两端各出现一次且原子数相应较大的元素，找出其最小公倍数，进一步确定反应物和生成物的系数。

例： （1）

2.观察法：从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学优中考。

学式的系数和这一生成物的系数，再确定其他物质的系学优中考。

数学优中考网xyzkw]

例： （1）

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3.奇数配偶法：找出方程式两边出现次数较多的元素，从含该元素原子个数为奇数的化学式入手，进行配偶，再确定其他物质的系数。

例： （1学优中考。

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注意：配平时只能改变化学式前的化学计量数，不能改变化学式中。

右下角的数字（表示原子或原子团个数不变）。

一般先配化合物后配单质。

布置作业]练习配平方程式：

1. c + o2 ——co2

2. ch4 + o2 ——h2o + co2学优中考。

3. c2h2 + o2 ——h2o + co2

4. fes2 + o2 ——fe2o3 + so2

5. fe3o4 + co ——fe + co2

6. fe2o3 + co ——fe + co2

布置作业] p.127/ 6. 7.

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