九年级上册教学计划。
2019-2020学年。
初三大部分学生手工制作，动手能力很强，但绘画水平却在这几年有了巨大的差异，喜欢画的能按时上交完成作业，不喜欢画的也会根据个人能力努力完成任务，个人认为绘画水平存在差异是正常现象，除了绘画之外，我们更重要的是让学生拥有挖掘、欣赏美的眼睛，学会去热爱生活，欣赏美、创造美。
一、教材分析本册教材分为四大块
1、欣赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探索不同的艺术形式，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
2、造型表现了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、 多样与统一等组合原理， 利用媒材特性， 进行创意和设计， 美化生活，形成初步的设计意识。
3、设计应用多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征， 获得初步的审美经验和鉴赏能力，比较深入的了解中国美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
4、综合探索调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
二、任务和目标。
1、美育培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力， 重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。
2、智育培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。
3、技能不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。
三、具体措施
1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。
3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合
4、通过先进的教学设备进行教学，提高学习兴趣，提高学生的上课效率。
5、通过绘画重点培养学生的美术动手能力。
教学进度表。
2019-2020学年。
学科：美术年级：初三授课教师。
人教版九年级 上 化学教学计划
3 反映社会的发展及知识的实际应用，体现知识的社会性。从社会发展的需求来看，21 世纪科学技术日益社会化，知识经济显现优势，学习的社会化带来终身学习的要求。4 反映知识本身的发展，体现知识的先进性。近年来，化学科学以惊人的速度发展，化学在现代科学技术中的应用越来越深入，不断有大量的新物质被发现和研制...
九年级美术教学计划
2016 2017学年第一学期。一 教材分析 教材根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是 造型表现 设计应用 综合探索 欣赏评述 立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力 强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣 在...
九年级美术教学计划
一 美术学科课程标准 渗透。美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。运用形 色 肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具 材料，记录与表现所见所闻 所感所想的事物，发展美术构思与创作...