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第四单元复习教案。
第一课时。复习目标：掌握第四单元现代文基础知识（字词音形义、文学常识）复习重点：基础知识积累运用。复习过程：
一、明确复习任务（黑板上出示重点）1、
文学常识。纪念白求恩》白求恩，国际主义战士，加拿大共产党员，著名的医生。《植树的牧羊人》让。
乔恩，法国作家，电影编剧。《走一步，再走一步》莫顿。亨特，美国作家，心理学家。
2、字音字形。冀派遣殉职狭隘极端热忱纯粹佩服鄙薄拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁。
栋拣戳慷慨帐篷废墟坍塌呼啸滚烫张扬溜达琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌光秃秃不毛之地刨根问底沉默寡言。
灼扒趴酷热闷热厌倦附和突兀怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟恍惚暮色安慰凌乱惊讶畏惧参差不齐哄堂大笑惊慌失措3、
词义。殉职狭隘热忱拈轻怕重麻木不仁见异思迁干涸不毛之地刨根问底哄堂大笑恍惚抽噎。
二、学生自由复习（按照黑板上出示的重点任务复习）
三、检测复习效果（默写本节课要求掌握的内容，当堂互批互改，并纠错）
第二课时。复习目标：1、诸葛亮2、《诫子书》字词句翻译3、积累及理解。
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复习重难点：理解《诫子书》一文。
1、文学常识。
诫子书》选自作者___字___三国时期著名的与他相关的故事有等。该文中的两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
2．解释下面加点的词。
1)夫君子之行() 7)非淡泊无以明志（）(2)俭以养德8)静以修身（）(3)非学无以广才()（9）致远（）(4)淫慢则不能励精()（10）险躁则不能治性（）(5)年与时驰()（11）遂成枯落6)意与日去()（12）诫子书( )3．翻译下面的句子。
1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(3)非学无以广才，非志无以成学。（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
5）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（6）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。4．根据课文内容填空。
1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是（常被人们当做“志当存高远”的座右铭2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是。
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3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是4）《诫子书》全文的中心论点是，。5．下面对这篇文章的分析有误的一项是()
a．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
b．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
c．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。d．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。6．问题**。
1）作者写这封信的用意是什么？
2)作者是从哪几个方面展开论述的？又是如何展开的？（3）作者认为成才需要哪些条件？它们之间的关系如何？（4）文中你喜欢哪一句格言警句？说说你从中得到了什么启示？
七年级语文上册第四单元复习课教学设计语文版
第四单元复习课。教材分析。这一单元的四篇文章都是 题材，其中 空城计 和 美猴王 都是中国古典长篇名著节选，心声 和 勇气 分别是中 外短篇 这是初中第一个 单元，四篇文章在塑造人物 安排情节 描写环境等方面都是典范之作。口语交际训练是 说特征，猜同学 使学生的听 说 读 写能力都得到培养，并且增进...
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苏教版语文七年级下册第四单元单元教学设计
一 单元教学目标 1 接触动物世界，了解一些动物，激发关爱 保护野生动物的热情。2 感受课文中准确的说明，生动 形象 细致的描写，学习准确 生动的语言。3 学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。4 学习观察动物的特点，并能向别人介绍。5 积极参加保护野生动物的活动，增强保护...