氢气的实验室制法教案。
九年级化学教案教学目标。
1.知识目标：掌握实验室制取氢气的药品、反应原理和方法、仪器装置、收集方法理解转换反应概念及应用；通过实验的操作培养学生的基本技能、技巧。
2.能力培养：通过实验室制取氢气的学习，对学生进行分析、扒理、抽象思维能力和假冒新能力的培养。
3.科学品质：通过不同的衩通俗内容的操作，培养学生对待途学要有来严谨求实的太度。
教学重点、难点。
1.重点：掌握实验室制取氢气的反应原理和基本操作。2.难点：原子团的概念、。实验准备。
演示实验：见课本50面[实验3-3][实验3-7]
补充实验：镁、铁分别与稀hso反应，并检验h的生成。
教学用品试管、水槽、导秘、铁架台、玻片、锌粒、铁钉、镁条、稀h2so4、投影仪等。
教学过程。一、复习提问。
提问)写出电解水的文字表达式？如何用化学方法证明电解水生成了氢气和氧气？
二、引入新课。
讲解)我们已经知道了水氢气+氧气，其中有氢气生成，它是由氢元素组成的音质同。由于氢气的密度在所有气体中最"轻",所以需用到氢气。但由于电解水得到氢气需消耗的电能较大，故不采用这种方法，那么实验室用了什么方法呢？
三、新课讲授。
讲解)在实验中常用稀h2so4反应来制取氢气1.实验药品。
实验)课本50页[实验3-3]
观察)锌跟稀硫酸反应放出的气体可以燃烧，这是氢气。(实验)见补充实验。
观察)镁跟稀硫酸反应剧烈，速度快，放出氢气；铁跟稀硫酸反应速度慢，也放出氢气。
小结)镁、锌、铁跟稀硫酸反应均有气体生成，经检验是氢气。但这三种金属与酸反应的剧烈程度不同，镁反应速度快，铁反应速度慢，只有锌粒反庆速度适中。所以实验室常用锌粒和稀hso反庆来制取氢气。
板演) zn+h2so4--znso4+h2mg+h2so4--mgso4+h2fe+h2so4--feso4+h2
讲解)由一述实验得知，实验室常用锌粒和稀h2so4反应制取氢气。锌粒也可以与盐酸反应制取氢气。
板书)zn+hcl→zncl2+h2
提问)以上出现在黑板上的①-④四个化学反应，属于哪种基本反应类型？是化合反应还是分解反应？为什么？
分析)分析、讨论化合与分解反应的特点及①-④四个化学反应式的共同点，从而引出置换反应、原子团的概念。
1)置换反应：由一种单质跟一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。①-四个反应有一个共同点，都是一种金属(zn或mg
或fe)跟一种化合物(h2so4或hcl)起反应，生成另一种单质(h2)和另一种化合物(znso4或mgso4或zncl2)。所以①-④均属于置换反应。
2)原子团：在zn与h2so4反应前后h2so4和生成的znso 4中均有"so4",读作"硫酸根",它在许多化学反应中，作为一个整体参加反应，就好像一个原子一样，这样的原子集团叫做原子团。
讨论)常见的原子团有哪些？分别读作什么？
小结)常见的原子团有(画横线部分):kclo3、kmno4、cu2(oh)2co3、nh4 no3和h2so4,它们分别读作氯酸根、高锰酸根、氢氧根、碳酸根、铵根、硝酸根和硫酸根等。一般说来，一种原团不能单独构成物质。
2.实验装置。
介绍)简易发生装置(带有导气管的试管),并向学生出示该套简易装置。说明该装置的使用范围。
小结)凡是固体反应且反庆不需加热的都可以用套简易装置。(见课本50页图3-6)
简介启普发生器。3.收集方法。
提问氢气的收集方法与氧气的收集方法一样吗？为什么？)(小结)用排水法或向下排空气法收集。(教师作演示实验)
注意)为了防止氢气向空气中逸散，充满氢气的容器应盖好并把口朝下放置。四、巩固练习。
1.典例分析。
例1.实验室制取氢气最好选用()
a.镁和稀h2so4b.锌和稀硫酸c.铁和稀盐酸d.锌和稀hcle.锌和稀硝酸f.铁和浓硫酸。
分析)实验室制备氢气，一般要求产生气体的速度要适中，镁反应速度太快，不易控制，且镁**也高；铁反应速度太慢；锌反应速度适中，所以金属选用锌最好。盐酸有挥发性会使生成的气体中混有***气体，浓硫酸有氧化性和金属反应不生成氢气，反以酸应选稀h2so4最好。(答案：
b)例2在下列各组物质中含有相同原子团的一组是()和和和和k2so4
分析)a项kclo3中原子团是clo3,而kcl中没有原子团；b项kmno4和k2mno4中表面看都含有相同的原子团(mno4),但实质上kmno4中原子团(mno4)叫高锰酸根，k2mno4中的原子团(mno4)叫作锰酸根；c项中两种物质均没有原子团；只有d项中两种物质中都有相同的原子团so4(硫酸根),所以选择d。
2.课堂练习。
练习)指出下列化学反应中，哪些属于化合反应？哪些属于分解反应？哪些属于置换反应？
1)c+o2 co2 (2)h2+cuo cu+h2o(3)kclo3 kcl+o2 (4)fe+cuso4=cu+feso4(5)ch4+o2 co2+h2o
6)kmno4 k2mno4+mno2+o2
提示：属于化合反应：(1)分解反应：(3)(6)置换反应：(2)(4))五、归纳小结。
1.掌握氢气的实验室制法(实验药品、原理、装置、收集)。2.掌握制取氢气的简易装置。
3.掌握置换反应及应用，了解原子团概念。六、作业布置。
1.课本习题。2.课时作业设计：第二大题。七、板书设计。
第三节氢气实验室制法。
一、实验药品：锌粒与稀h2so4或盐酸。二、反应原理： zn+h2so4→znso4+h2↑
zn+hcl→zncl2+h2↑1.置换反应：见课本第51页。
2.原子团：掌握以下学见的原子团名称(画线为原子团)h2 so4na ohnh4 no3
硫酸根)(氢氧根)(铵根)(硝酸根)na2 co3k clo3(碳酸根)(氯酸根)
三、实验装置：见课本第50页[图3-6]
四、收集方法：用向下排空气法或排水法收集。
九年级化学教案 氢气的实验室制法
九年级化学教案 氢气的实验室制法。初三化学教案 第三节 氢气的实验室制法教学目的。1 掌握实验室制取氢气的药品，反应原理，仪器装置，收集方法，验纯，检验及操作注意事项2 理解置换反应概念及应用。3 了解原子团的概念，知道so42 co32 no3 oh 教学重点。1 掌握实验室制取氢气反应原理和操作...
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