九年级化学学科导学案。
课题 8-1溶液的酸碱性
编写人审核人编写时间 2014-2-27
第 3 周第课时总第课时。
班级姓名小组
学习目标：1、认识溶液的酸碱性与溶液的ph的关系。
2、会使用ph试纸定量的测定溶液的酸碱度。
3、知道ph对生命活动及农作物生长的重要性及其影响。
重点难点：认识溶液的酸碱性与溶液的ph的关系。
学法指导：一、 课前自学预习部分(检查时间5分钟)
1、凡是能紫色的石蕊试液___都是酸性溶液，并且该溶液___使无色酚酞试液变色；
2、凡是能使紫色的石蕊试液___都是碱性溶液，并且该溶液能使无色酚酞试液变___
3、不能使紫色石蕊试液变色，也不能使无色酚酞试液变色的溶液，我们称为___溶液。
4、溶液的酸碱度用___表示，测定溶液的酸碱度常用某溶液能使紫色石蕊试液呈红色，则此溶液的ph__7（填“大于”、“小于”、“等于”），该溶液是无色酚酞显___色，要使该溶液的ph值变大，我们可以采取的措施是___
二、 课堂合作**：（展示时间25分钟）
溶液的酸碱性的强弱程度。
1．酸碱度。
2试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。
ph值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
酸性增强中性碱性增强。
溶液的ph值与酸碱性关系。
ph=7，溶液呈。
ph<7，溶液呈ph越小，酸性越。
ph>7，溶液呈ph越大，碱性越。
3．ph试纸的使用方法：用在ph试纸上，然后把试纸显示的颜色与对照，标准比色卡上相同颜色的ph即为该溶液的ph。
**活动】一：用ph试纸测定各组收集的溶液酸碱度。
**活动】二：阅读教材p.239-242后讨论：
1 ph与生命活动的关系。
2 ②测定自己唾液的ph，了解自己的健康状况。
3 ③说说酸雨是怎样形成的，它有哪些危害。
三、 课堂检测（练习时间10分钟）
1、下列溶液酸性最强的是（ ）
的溶液 b. ph=1的溶液 c. ph=7的溶液 d. ph=14的溶液。
2、用ph试纸测定某氢氧化钠溶液的酸碱度，如果先将蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与原氢氧化钠溶液实际的ph比较（ ）
a.偏低b.偏高c.相等d.无法比较。
3、我们常见的一些食物的近似ph范围如下：
则下列说法中，不正确的是。
a.鸡蛋清显碱性b.胃酸过多的人应少吃四川泡菜。
c.橘子汁不能使无色酚酞试液变红 d.牛奶比鸡蛋清的碱性强。
4、结合下表中所列物质的ph判断，在下列各组物质中，分别能使紫色石蕊溶液变红、不变色、变蓝的是（ ）
a．柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂b．牙膏、蒸馏水、肥皂水。
c．草木灰、蒸馏水、柠檬汁d．橘汁、食盐水、草木灰水。
四、 作业：完成练习册第页。
五、 课后小结及反思（课后进行）
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