经过七年的新教材教学和多次化学新教材的培训，我深深体会到化学新教材内容与旧教材相比精练很多，可以减少学生的课业负担(现在说的很多的——减负)，同时能激发学生的学习热情。但带给老师的是新的挑战——如何使好新教材，是我要努力去**的重要内容。
首先我谈谈对新教材的一些看法。新教材从知识体系上看比较散，如何使学生掌握所学的知识、技能是个很突出的教学问题。把握教材当然重要，但要牢记素质教育是我们教学的焦点，受传统教学观念的影响，几十年一贯制的教学方式，现在突然改变了，又没有现成的、可借鉴的经验和方法，在教学中穿新鞋走老路的现象并不少见，甚至是新课程老教法，为了中考，只有回归各种教辅书之中，**被大量的重复的练习所替代，学生活动被超时超量的课时和讲解所取代，使我们的教学感到很茫然和被动。
改革使教师和学生的负担都成数量级增加，教师苦，学生苦，家长苦，叫苦声充塞整个教学空间。
此外再谈谈我现在所遇到的一些困惑。新课程以学生活动为中心，以培养学生的**精神和学习兴趣为目的，可现在学生的负担非但没有减下来，而且比以前更重了，现在有些新课程配套练习和教材内容相差甚远，为了考试只能是拓宽内容强化训练，学生仍埋头于练习题之中，一个学生学习十门课程，除音、体、美以外，每门课均有大量练习，学生苦不堪言，没有时间没有精力去**，去学自己感兴趣的东西。如针对新课程的要求，我们布置学生到图书馆或网上查一些资料，学生不是没有时间，就是家长不让上网，其次学生已习惯了被动接受知识，惰性较强，依赖性大，让他们**的问题，要么不吭声、不动手，要么一时兴起，沉浸在孩童式的游戏中，心思不全放在**知识的奥妙上，课堂“开放”了，学生“自主”了，时间过去了，效率下降了。
为了切实做好新老教材的衔接，学校都积极组织了各类新教材的培训活动，最后谈谈培训的感受，可以说培训的内容比较丰富，有专家分析新教材，有经验丰富的教师介绍新教材教学经验，有大家共同**教学难点和重点，更有生动的录像课供我们学习讨论，因此我感觉收获颇丰。让我深刻体会到要上好课，做好一名教师，必须要不断地反思自己的教学，不断地加强教学交流，共同**，共同研究，共同提高。深入学生内部，及时了解学生学习情况，改进教学模式，尽可能减轻学生的课业负担的同时，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，进一步落实新课程目标。
另眼看九年级化学新教材
第 卷第 期。雅安职业技术学院学报。年 月。另眼看九年级化学新教材。易洪。汉源县第四中学四川省汉源县。新旧教材对比 内容编排。同旧教材 初中化学教科书，人民教育出版社出版，年 月第一版，下同 相比，新教材 九年级。化学实验教科书，人民教育出版社出版，上册 年 月 下册 年 月第二版，下同 打破了按化...
九年级化学新教材单元备课参考
第四单元物质构成的奥秘。单元教材概览 1 本单元内容与课程标准的对应关系，课程标准与大纲内容的对比研究。本单元教材共分原子的构成 元素 离子 化学式与化合价四个课题。它们包括原子结构模型 相对原子质量 元素 元素符号 核外电子排布观念 离子 化学式 化合价 相对分子质量及其有关的计算内容。本单元的内...
九年级化学新教材知识点
初三化学新教材知识点。第一单元化学改变了世界。第一节奇妙的化学。知识点 1 天然材料与人造材料。2 物质的变化。3 观察实验的方法。4 课本中四个实验现象的观察和记录。5 化学研究的基本目的。6 绿色化学。7 物质组成的奥秘。第二节化学之旅。知识点 1 化学 活动的环节。2 金刚石 石墨和c60.第...