山东省高唐县实验中学九年级英语全册动词时态复习教案1人教新。
目标版。课题教学目标。
revision lesson了解动词时态。
教学重点及难点会应用动词时态。
教学过程。学生活。
教学流程step1listeningthestudentslisten anddoactivity 1step2readingthestudentsread
过去将来时。
教师活动。动。
动词的时态(tenses)
总述:英语中动词共有16种时态,下面以动词do为例,其各种时态形式如下表:时间现在时过去时将来时。
一般式do\doesdone
进行式am\is\are doingwas\were doing
h**e the完成式。
students
has\h**e don
read the
had done
words and
shall\would
phrases
doneinunit1,should\would
the .done
step inpairs .doactivityone .step
ddshshall\willdoshall\will be
doingshould\wouldshould\wouldbedo
doingsh
初中则要求掌握以下八种时态:一般现在时,现在进行时,现在完成时,一般过去时,过去进行时,过去完成时,一般。
activity 3将来时,过去将来时。andfillinform
the1.一般现在时。
1)表示经常性或习惯性的动作,常与often、always、
inusually、every day、sometimes、now and then等时间状语连。
用。he gets up at six every day.
2)表示主语现在的状态、特征或性格等 she .
thequestions
thestudentsask and
4)在时间和条件状语从句中,用一般现在时表示将来动作。
i’ll tell ,begin,start,be
answer in等 the browns come back and
6)以here,there开头的倒装句,一般现在时可表示目前。
then show正在发生的动作theanswers to
here comes the bus.
有少数动词(如say,tell,1997等,但有时可不用时间。
the class.状语而通过情景表示过去时间 my grandmother
died last year.
2)表示过去经常或反**生的动作 iplayed basketball every day when i was a boy.
注】①表示过去经常性或习惯性的动作或状态,也可用“used to+动词原形”的结构。
my mother used to go to school on foot.
这种结构的否定式和疑问式可用助动词do,也可不用助动词来构成:don’t use to=usedn’t to
有些情况发生的时间不很清楚,但实际上是过去发生的,应当用一般过去时。
i was glad to get your letter.
在时间、条件状语从句中,常用一般过去时表示过去将来时。
间。he said even though it rained the nextmorning.
一般现在时,现在进行时,现在完成时,一般过去时,过去进行时,归纳总结。
过去完成时,一般将来时,过去将来时。
1)表示经常性或习惯性的动作,常与often、always、usually、every
板书设计。day、sometimes、nowandthen等时间状语连用 six every day.
2)表示主语现在的状态、特征或性格等 she,begin,start,be等。
6)以here,there开头的倒装句,一般现在时可表示目前正在发生的动作有少数动词(如say,tell,hear等)可以用一般现在时表示过去发生的情况本节课是一般现在时态和过去时态学生学起来比较容易。
教后反思。
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