人教版九年级英语第一单元重难点归类 2
人教版英语九年级第一单元课文翻译 7
人教版英语九年级第一单元测试题及答案 9
人教版九年级英语第一单元重难点归类。
知识教授区】
一、本单元能力目标。
1. 学会运用by+doing结构回答学习英语的方法。
2. 学会运用语言目标来进行听说的训练。
3. 训练学生的阅读及写作能力。
二、本单元知识点。
1. by + doing
讲解】意为“通过……方式”。
举例】— we learn by studying with a group . 我们通过小组活动来学习。
巩固】by 常见的意思还有：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、” 经过”、“乘车”等。
举例】—i live by the river.
— i h**e to go back by ten o’clock.
the student went to park by bus.
2. aloud
辨析】aloud , loud 和 loudly 都可以表示“大声地”，但在用法上有区别。
aloud , loud 副词。意思是“大声地，响亮”，有时可以通用。但aloud与read，call连用时，表示“出声”，而loud用于talk，speak，shout，laugh等动词之后，在口语中代替loudly
aloud 强调发出的声音能被听见，意思为“出声地或大声地”，常用 read ，call 等动词连用。
举例】— please read the text aloud. 请朗读一下课文。
loud 意思为“响亮地，大声或高声地”，侧重发出的音量大，传得远，一般多用来修饰 speak ，talk，laugh 等动词。 loud 还可用作形容词。—please say it in a loud voice .
举例】—speak louder, please, or no one will hear you. 请大声些，否则没人能听见。
loudly 意为“响亮地”，其基本意义与 loud 相同，还常与 ring , knock 等动词连用。loudly 放在动词前后均可，含有“喧闹”或“嘈杂”的意味。
举例】—suddenly the bell on the wall rang loudly. 突然，墙上的铃大声地响起来。
3. why don’t you join… ?
巩固】有关提建议的句子：
what/ how about +doing sth.? what/ how about going shopping?
② why don’t you + do sth.? why don’t you go shopping?
③ why not + do sthwhy not go shopping?
④ let’s + do sthlet’s go shopping
⑤ shall we/ i + do sthshall we/ i go shopping?
4. frustrate
讲解】意为“使失望；使沮丧；使不成功”。
举例】—the terrible weather frustrated all the hopes of going out .恶劣的天气破环了我们出行的愿望。
辨析】frustrating ; frustrated
这两个词都是由frustrate 转化而来，frustrating 用来描述“某事”，而frustrated 用来描述“某人”。
举例】— as a nurse, she got frustrated . 她当**很不顺心。
— i find it frustrating to lose the match .我发现输掉那场比赛很是沮丧。
5. spoken
讲解】spoken english 和 oral english 意为“口头英语”；written enlish 意为“书面英语”。你知道“说英语的国家”怎么翻译吗。
6. mistake
讲解】动词。① 意为“弄错，误解”。
举例】—you mistookwhat i said . 你误会了我的意思。
i mistook the number and went to the wrong room. 我记错号码，走错了房间。
把…误认为。
举例】— he mistook me for my twin sister .他把我错弄成我双胞胎姐姐 。
讲解】名词。意为“错误，过失，误会”。
举例】—tom didn’t make a single spelling mistake in his composition.
汤姆在这篇作文里一个字也没拼错。
常见短语】by mistake错误地；mistake sb for sb把…误以为．．．make a mistake (mistakes)犯错误 。
讲解】动词。意为“领悟，了解，认识到”。常见的句型搭配有：realize that 从句或wh-从句。
举例】—i realized what he meant. 我明白了他的意思。
does he realize his mistake yet? 他意识到他的错误了吗？
辨析】know；realize ；see ；understand 。
1 know 是最常用，最普通的“知道”或“认识”，也可指懂得知识。
举例】— i’ve known her for twenty years . 我认识她已有20年了。
i know a little japanese. 我懂一点日语。
realize 更强调“认识到，认识以前没注意的事物”。
举例】— tim didn’t realize his mistake until the next day . 蒂姆到第二天才知道他的错误。
see 意为“明白，懂得，发现，看出”。常指抽象的知识，话语。
举例】— do you see what i mean ? 你明白我的意思吗？
understand 强调“理解，懂得”。多指知识，感情，情况。
举例】—can you understand each other. 你们互相理解吗？
8. later on
讲解】为副词短语，意为“以后，随后”，常用来表示时间顺序的列举。常与“首先 first of all，第二步secondly ，然后later on(and then)，接下来 next ，最后finally”等呼应使用。
举例】—i can’t eat all of this , i’ll finish it later on . 我吃不下这些，呆会儿再吃。
9. afraid
讲解】形容词，意为“害怕的，怕的”。 常见的句型搭配有：① be afraid of doing.
②be afraid to do sth . be afraid that 从句 .
举例】— she was afraid that she might lose her job. 她担心会丢掉工作。
it seems that she is afraid to tell them about it.似乎她怕将此事告诉他们。
don’t be afraid of snakes. 别怕蛇。
讲解】(用于提出异议，告诉不好的消息等场合，使语气婉转)恐怕，遗憾。
举例】—i’m afraid your wife had an accident. 很遗憾，你妻子出事了。
i’m afraid i can't help you. 对不起，我不能帮你。
10. complete
讲解】形容词，意为“完整的；全部的”。
举例】— i’ve got a complete set of the new stamps. 我弄到一整套新邮票。
is this a complete list? 这是份完整的清单吗？
拓展】①只作表语，意为“完成的；结束的”。
举例】—we can’t go out until our homework is complete. 我们把作业做完才能出去。
2 及物动词，意为“使齐全；使完整”。
举例】—complete the sentences in the exercise by filling in the blanks.
在空白处填充使练习中各句成为完整句。
11. take notes
讲解】动词短语，意为“记笔记”
举例】—students should take notes in class. 学生在课堂上应该记笔记。
辨析】note ; message ; notice
note意为“笔记，记录”；“注释”；“便条”；“纸币”。
举例】—he never took notes in class. 他上课从不记笔记。
tom opened the note from his cousin. 汤姆打开了表兄写给他的便条。
he sent me four fifty-dollar notes. 他寄给我四张五十圆面额的钞票。
2 message意为“口信，信息；消息，音信，电文”。
举例】—would you like to le**e a message for her? 你要留话给她吗？
notice意为“公告，通知，贴示”。
举例】— i’ll put up a notice about the meeting on the wall . 我将贴一个开会的通知在墙上。
02人教版PEP小学五年级英语上册第一单元试卷
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