unit 8 i’ll help clean up the city parks
一、内容：围绕着“volunteering”这个话题，通过动词短语和句型的应用，提高语言交际能力。培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
二、教学目标：
1、掌握一定量的动词短语用法。
2、学会提供帮助的基本句型：
i’d like to work outside.
i’ll hope clean the city park.
3、能从所听到的对话中获取信息。
4、掌握词汇及短语。
三、情感目标：
1、通过本节课学习，使学生更加能够用所学的知识做事情和解决问题。
2、通过本节课的学习，增强实际交际能力，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
四、教学方式：
任务型教学法，多**辅助教学。
教学用具：多**。
五、教学设计：
revision phrases
up 使振奋、高兴 up 打扫干净。
up 摆放，创立，开办，建立
up with 想出，提出(问题)
out 分发，发放 up 建立，发布。
down 写下，记下 8. give out分发，发放 off 推迟；拖延提出 up 打**。
warm-up:
展示几张需要帮助的人或事的**。(如：sick people,homeless children,dirty park,hunger)
t: do you like these pictures?
s:no,they make me sad.
t:what can you see in the picture?
s:there are some people who need help.
tcan you tell me something about the pictures?
s: the children are very poor,they don’t h**e money to go to school.
通过**让学生充分展开想象力，针对每一幅**进行描述，激起学生的同情心和对以下内容的兴趣。）
presentation:
1、what can you do to help sick people? i could visit them in the hospital. i’d like to buy them some flowers.
i hope to cheer them up.
presentation and practice:
t: what can you do to help the people who need your help? for example:
what can you do to help sick people?
s: i could visit them in the hospital.
s: i’d like to buy them some flowers.
让学生给出不同的回答，强调i’d like to, could 和其他动词的搭配。老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。）
2、教学，学生结对练习对话，另外再展示一些**让学生操练句型：
a: what would you like to do if the classroom is very dirty?
b: i’d like to…
c: i could…
通过反复操练，巩固句型，体会以上的结构，为后面的讨论作铺垫。）
3、教学操练（practice）1a, 1c, 2c.让学生根据**内容做对话，引出volunteer, work outside, cheer up, help sb with sth, give out, clean up, in the hospital, 并用刚刚学到的目标句型来操练。（若有学生不明白，老师可示范一次。
）最后，抽查几对学生，让他们在全班面前，按照要求进行对话。（说明：让学生操练目标语言，并为听懂听力内容打下基础。
）4、教学1a, 2a, 2b
首先，学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生根据录音内容完成1b,2a and 2b.最后，重放一遍录音内容，学生跟读。（学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。）
5、教学巩固和拓展。
完成一个任务：
假设你有个朋友周末过生日，他打算在家开个生日舞会。他现在有很多事情忙不过来，你能给他提供什么帮助？
a: this weekend i’ll h**e a birthday party at my home, i h**e so many things to do, can you help me?
b: ok, i could…
c: i’d like to…
五、summary:板书设计。
六、homework:
1.翻译下列短语。
1﹞ 打扫。
2﹞ 张贴。
3﹞去医院看望生病的小孩。
4﹞在外面工作。
推迟。6﹞分发。
7﹞ 无家可归的人。
2.下周你们班将去老人院，去那里有什么可以做的，罗列4-5点。
板书设计。1、 a: i’d like to…
b: you could…
2、 help sb
help sb with sth
help sb (to) do sth
help (to) do sth
3、 need用作情态动词+动词原形。
用作实义动词有人称、数和时态的变化。
人教版九年级英语第八单元学案
unit eight i ll help to clean up the city parks.本周教学内容 一。话题 topic offer help 二。重点词组 key phrases up 使振奋 高兴 up 打扫干净。up 摆放，建立 up with 提出 问题 out 分发，发放 up ...
九年级英语第八单元
重点词组 key phrases up 使振奋 高兴 up 打扫干净。up 摆放，建立 up with 提出 问题 out 分发，发放 up 建立，发布。down 写下，记下 to do sth 尽力做某事。out 帮助 某人 摆脱困境 out of 耗尽，用光。after 与 相像 up 修理。a...
九年级英语第八单元
词组默写。1.属于2在野餐中3.参加 会4.拾起 捡起 5.没什么事6.报警7.起初8.在社区里 9.离开 走开10 在实验室里11.感到不安12.追赶 13.表达差异14.添加信息15.不但 而且16.超出，多于。17 和某人交流18.到达某地 大地方19.一种日历20.有一个医疗目的。21.预防...