通过本次初中会考的成绩，现将各门课程考试前一个月的突击复习及平时的教育教学做以下分析：
数学：1.存在的问题。
在考试前的一个月的复习方案没有起到的大作用，传帮带没起到作用，原因是这种方法用的太迟了，好多学生基础太差，短时间内无法发挥作用。传帮带这个方法在上完新课后进入复习阶段开始用我觉得效果最好，这样学生就在复习中人人得到提高。
2.解决方法及其建议。
通过我带两届毕业班的经验，要提高合格率就要在平时重点抓考试成绩接近几个的同学，要想提高均分就要在平时的教学中加强基础知识的讲解，但是这两种方法对学习好的同学帮助不大，这次考试就证明了这点，平时学习好的没考过中上的同学，那么怎么解决这种情况呢，就是需要我们老师在平时的教学中花费更多的时间具有针对性的教学这样才能是后进生成绩提高，合格率提高，也不会使学习好的同学不能保持好成绩。
政史：一、 不足之处。
1、 试题难易程度适中，重点都是基础性知识。
2、 学生成绩两级分化严重。
3、 后进生没有及时上进导致均分偏低。
二、 建议。
1、 在以后的教育教学过程中重点要放在基础知识上，其次再抓热点性问题。
2、 抓差生，促后进，让每个同学普遍整体提高，避免两极分化的现象。
3、 任课教师也要以身作则，搞好教育，和学生建立融洽的关系，积极促进同学的学习兴趣避免厌学心理。
语文：一、 本次考试出现的问题及其分析。
在这次考试中语文成绩不太理想，一个学生竟然a卷得了2分，令人吃惊，从整体来看，学生两级分化严重，参差不齐，基础太差，知识面太狭窄，学习方法不对头，缺乏学习兴趣。当然教师的教学方法也有不适应当前教育教学实际的地方。
二、 解决措施及建议。
我认为采用什么样的方式让学生更容易接受，这一点很重要，要想方设法培养学生学习语文的兴趣，在教学过程中要以学生为中心，尊重学生，了解学生，要正确引导学生，在教学实践中不断提高我们驾驭课堂的能力。
物理：总的看法就是学生的学习思想认识有问题，特别是个别学习成绩在中间的考试自信心不高，成绩答的不好。
化学：化学的学习和存在的问题及解决措施和数学物理一样，只要数学学好了，物理和化学基本上就没什么问题。
英语：1、基本情况。
通过这次考试来看学生两级分化明显，基础知识薄弱，学生对一些基本词汇，语法，句型的掌握不够，也就谈不上运用，所以这次考试也就不够理想，我们应该在课堂教学中注重基础知识和基本技能的合理有效训练。
2、建议。要想提高英语成绩，必须注重语法知识教学的同时更应该增加综合性与环境化的因素，在平时的教学中，注重语言的应用价值。
通过以上各任课教师的分析和我们在最近的教育教学总结以下两点。
1）传帮带的这种方法是能够起到一定的作用的，但是学习好的同学的好多精力都花在了这些上面，因为他们要教好多同学并且每门课都教，也就是说这个是在学习好的同学的课余时间指导比自己差的同学。能用但是慎用。
2）在提高单合格率的时候，在九年级第一学期就要加强成绩接近及格和快接近及格的学生，还有就是平时在学习但是没学透彻的学生，一点都没学的学生没希望。在提高全科合格率的时候，我们都知道有些学生只是一门不及格，那么就要在九年级第一学期的时候加强不合格的那门课程，精力在不合格的那么课上多费点，任课老师在进行辅导。在提高单科成绩上传帮带确实能提高均分。
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