张丕俭。一、试卷分析。
2024年九年级毕业会考语文试卷共四大题23小题，满分120分。整份试卷考试内容分四大版块，即积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。试题以《语文课文课程标准》为依据，题量适中，题型内容覆盖面广，注重语文的工具性和人文性，注重语言文字的实际运用能力的考核，无偏题、怪题，整份试卷简约、清晰、合理、各部分比例适当。
第一个版块是积累与运用。7个小题共28分。第1小题选择题考查字音，与往年不同的是今年考查的是读音都相同的一项，难度增加了。
第2小题辨析字形，找出有错别字的一项，此题难度不太大，主要是考查学生对b项里“挖墙脚”一词中的“脚”（别字“角”）的辨析。只有学生弄清楚词语的意思，就不难辨出错误。第3小题考查“正确使用词语”的能力，这里面既有对近义实词的考查，同时也有对关联词语的考查。
第4小题是对古诗文背诵默写的考察，填充题，直接填充2分，理解背默6分，与中考吻合。第5小题是名著阅读考查题，从四部名著中任选一部，仿照示例写话，写出阅读名著的收获，一箭双雕。第6小题是材料题，主要是对学生修改病句及信息提炼能力的考察，修改病句一题有一定的难度。
第7小题是综合性学习考查题，两则材料的内容，要求提炼两条信息；二是**转化，两幅漫画，任选其一，写出寓意，总分值6分。
第二个版块是现代文阅读。9个小题共28分。
第一篇是朱军的散文《带眼的贝壳》，通过几个小事表达了对母亲的爱。告诉我们要孝敬父母。 5个小题16分。
第8小题请简要概括本文的主要事件，考查整体感知和语言概括的能力。第9小题在题目上设题，考察情感和结构。第10小题两问4分，解释加点词的含义，有点难度。
第11小题是从a、b两句中任选一句，分析其表达效果。这里要看清问题，任选一句来写，答题时还要注意题后的提示。第12小题是分析人物形象，要求结合内容分析。
共3分，每个方面1分。
第二篇现代文阅读是议**阅读，《“读薄”与“读厚”》。4个小题12分。第13小题本文的中心论点是什么，是议**考查常规题，这篇文章的中心论点极其好找，就在文章结尾。
第14小题考查论证方法及作用。第15小题结合具体内容分析第5段的论证思路，是考查该部分议**的思路及其结构特点的， 答题时必须要结合具体内容，而不是简单的论证过程。第16小题是拓展题，结合文章内容解决实际问题，谈谈自己的体会、做法。
第三个版块是诗文阅读。6个小题共14分。
古文是《记承天寺夜游》与《超然台记》配读。古诗阅读是岑参的《白雪歌送武判官归京》诗。第17小题考查实词，共2分 。
第18小题是用现代汉语写出下面句子在文中的意思，共2分。第19小题考查的是作者的性格特点。第20小题是考查信息的筛选与表述能力，共4分。
第21小题考查的是理解表达能力，要求描述画面。第21小题是关于名句的赏析，规定从修辞角度。
第四个版块是作文（50分）
作文考查仍沿袭河南省多年的做法，即二选一命题，今年两道作文题都贴近学生生活实际，符合学生思维。
第一道题是半命题作文真让我着迷》可以选取前面提示的内容，也可自定写，自由度广，可写的东西很多，范围也宽泛；
第二道题是材料作文，寓意既深刻也比较明晰，就在材料结尾。但要抓住关键词。
二、考后反馈。
1、共性问题。
看题不清，不按要求 ②把握不准，要点不够。
书写较差，不够规范 ④基本表达能力较差。
修改病句几乎全错：读不懂长句子，受模式影响。
2、个性问题。
字音字形把握不准 ②答非所问 ③张冠李戴，混为一谈。
一部分学生学习态度不端正，做题时不认真，常考常错。
三、改进措施。
1、基础知识积累不放松，强化遗漏点、易错点练习。
2、继续专题训练，强化答题指导。
3、继续作文的语言、素材积累与考试指导。
4、教师指定复习与学生自主复习相结合。
5、加强督促、检查，学到实处，落到实处；使学生学有所成，考有所获。
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二 积累运用 43分 1 仔细看下面的拼音，你一定能在田字格里工整规范地写出该汉字来。5分 y hud y ch ngsh li gu ngy c i 2 同音字和形近字有时不容易区分，但是你能区分，相信你能为下列各组同音字或形近字组词，且会组得很好。4分 娇 辩 冈 钧 骄 辨 岗 均 3 通过小...