4、实验**题:实验题主要考查学生实验动手能力、操作能力、综合运用能力。本张试卷的实验题比较简单,相比中考的实验题还是比较容易拿分的,这几道题重视了以上能力的考查,对于已经会做实验的或是掌握实验的学生,如果这些实验没做,而是教师讲实验的话,可能有些地方就容易被忽略。
所以,造成学生背实验、不会答实验的结果,这次试题加强了这方面的考查,突出了物理学科是以实验为基础的特点,这对教学起到了一个正导向的作用。
5、综合运用题
出错主要表现在以下几点:
1)是公式乱用;
2)是单位不清;
3)是功率和机械效率分不清。
三、考试题给今后教学工作的启示。
1、我们在这一年的教学中,比较注重学生的养成性教育,使学生熟悉力学学习,力学是中考的考试重点分值占很大比例,同时也是初中物理的难点,除了向学生讲解力学知识外,还要从学习力学的方法上入手,从而让学生知道该怎样学习这门学科,而且注重对学生基本知识、基本技能的培养,除此之外,更应该倾向于对学生进行综合能力学生创新意识的培养,以及知识的关联的培养,为九年级后期的总复习做好准备,从这次试卷中就暴露出我们的学生存在这方面的问题,这也是我们下一步需要强化的地方。
2、教师要注重运用新教材的新理念,“从生活走向物理,从物理走向社会”来指导教学,要从身边、生活中的、自然现象中去寻找物理知识,要用物理知识去解释常见的现象,要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。因材施教,分类指导。
3、重视实验**的教学,对开展学生科学**活动,不要只在纸面上进行,要真正落到实处,不仅要让学生经历**过程,而且教师也要经历**过程,在成功与失败的**过程中,获得科学**的方法,获取相应的物理知识,培养学生的情感和态度,同时也会促使教师本人提高教育教学能力。
4、针对这次考试情况,认真总结物理教学中的得失,对九年级下一步的教学工作起到一个提醒作用,制定一份合理的工作计划,争取圆满完成下学期九年级的总复习工作,中考取得好成绩。
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