小学毕业会考语文试卷分析

发布 2022-05-17 12:42:28 阅读 2526

小学毕业会考语文(城区学校)试卷分析。

沙河小学。一:基本情况:

本次沙河小学教师共阅试卷2000多份,阅卷后,从阅卷教师处了解了情况,并归纳了阅卷教师的意见,这两千多份语文试卷主要存在如下的优点和不足:

二:存在的优点:

%的学生做题时字迹工整,书写规范。

2、大多数学生基础知识如:拼音、字义、词语、句型转换掌握较好。

3、试题五题、七题能面向全体学生,检测了学生的基础知识。95%的学生能正确分析题意,按要求做题。

4、大部分学生能充分地与文本进行对话,具备了一定的阅读能力。

5、作文:①写作方法正确,按作文基本格式来写,首先是开门见山,然后是具体事例,最后前后呼应,点明主题。②想象丰富。

学生能够挖掘生活实例,写出幸福到底是什么,紧扣生活,贴近学习,让人觉得真实感人。

三、存在的不足:

1、部分学生对词语的理解还不到位。

2、直接引用变成转述句,部分学生对人称如何变化,方法还未掌握。

3、大约3%的学生还不能按要求做题,比如:要求用横线画出正确的词语,他偏偏用斜线画出错误的词语,有的用勾来画。

4、学生课外阅读、积累还不够,许多学生仅仅局限于书本,不能进行课外拓展。致使名言填空,许多学生不能正确填出答案,还有学生不知如何下手。第五题的关联词部分存在搭配不当现象。

5、学生的概括能力有待加强。如:现在数字的来历,大部分学生着眼于短文的最后一段,没对短文进行概括。有的把数字的产生与数字的来历混淆了。

6、阅读题中的选择题,95%的学生没有选完,认为是单项选择。

7、关于对联的知识知之甚少。

8、作文有千篇一律的现象,让人觉得学生写作仅拘泥于一种形式,而不能尽量让学生发挥自己的才能,自由写作,似乎落入一种俗套,禁锢了学生的思维。

9、作文时,学生虽然能从生活中选材,但是还不能在那些生活小事中尽量去挖掘分析,突出幸福指数。

四:教学|建议:

1、各年级语文教学时,交给学生理解词语的方法,并让学生联系自己的实际,采用适合自己的方法理解词语。

2、语文老师要注重学生课外阅读与积累的指导和检查。

3、三至六年级语文课上,要注重学生归纳概括能力的培养。

4、作文时,给学生提供自由想象的空间,不要禁锢学生的思维,让他们围绕主题自由表述,真正达到百花齐放。

5、 注重课外拓展。

小学毕业会考语文试卷

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